中学美术教学心得2021精选___5篇

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1、中学美术教学心得2021精选___5篇新教材强调艺术实践，为同学供应自我表达和发挥想象力的空间，艺术需要实践，这是提高同学审美力量的最好方法，选修课是一种很好的途径。下面给大家分享一些关于中学美术教学心得，便利大家学习中学美术教学心得18月28日-29日我参与了训练局和学校组织的新课程改革培训，通过紧急的学习、沟通、研讨、评论等对这次的课程培训有了全新的认识。两天的培训时间很短，但很改善。讲师从不同的角度进行的分析和介绍，并供应优秀教学视频让我们观看。让原本茫然的课改理清了些思路。1、把握鉴赏课的性质，更新老师观

2、念。将人文性确定为美术课程的基本性质具有非常重要的意义，情感是一种智力，是现代训练观念。很长时间，旧的传统训练只重视理性智力，忽视情感智力。如今，学校美术训练是培育情感智力的有效途径。同学通过美术鉴赏课来参加文化传承和沟通，提高自己的审美文化素养又利于情感智力的培育。课程改革要求的是我们老师观念的提升，老师作为课改的执行者，决定着这场训练变革的成败。因此学校组织我们广阔老师参加各级培训，优化校本教研，自觉进展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。2、多学科相结合，让同学主动参加，实现师生互动

3、。美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和制造性，强调艺术训练的共性化，强调同学综合力量的培育，强调美术人文精神和审美力量等等。这就要求美术老师构建超越学科的生态型学问结构，学习与美术相关的其它新技术、新学问，学习促进同学思维和人格进展的训练方法。所以学科间的整合或统整，是现代训练理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们老师除了应具备基本的美术学问，同时还需要了解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从同学熟识的或已经把握的学问切入，让同学随老师设计的思维潜移默化地进入美术观赏的学科学问，顺

4、理成章渐渐深化。新课程要求老师确立新的教学观，克服训练生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在许多老师的概念中，教学就是讲课，就是把书本学问传递给同学，把同学作为学问的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些老师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，老师要充分信任同学的力量，把自己定位于同学学习的组织者、引导者，而不是学问的化身，以自居。老师在同学学习过程中是起辅导、关心、引导作用的人，而不是支配同学的掌握者，同学是学习的主体，学习的仆人。教学的目的是关心每一个同学进行有效的学习，使每个同学都得到充分进展。教

5、学过程是师生交往共同进展的互动的过程，老师在教学过程中，要充分激发同学的学习爱好和潜能，要通过商量、试验、探究等多种教学组织形式，引导同学主动主动地学习。老师应创设能引导同学自主、合作、探究性学习的训练环境，激发同学的学习主动性，培育同学把握和运用学问的看法和力量。学校美术训练，应当面对全体同学，面对同学的各个方面，通过绘画这一活动形式来发掘孩子们自身的潜能，培育孩子们敢于追求美、勇于制造美的精神。轰轰烈烈的新课程改革为老师制造了一个新的机遇，“一切为了同学”，这将是老师心中为之奋斗的目标;给予同学自由，也将是老

6、师教学中的规范。快乐教学，将令老师与同学在教学共同成长，并使同学在学习中既获得学问又得到共性的培育与健康进展。中学美术教学心得2担当美术教学工作已经有几年的时间了，常常有不同学科的老师艳羡地跟我说：“你们的美术课上啦，同学上课专心性很高，上课简洁，课堂活跃，想怎样上就怎样上”。“哎!”我想想，假如真如他们所说的那样就好了。上好美术课，是每个美术老师的追求，也是每个同学的期望。我一向在思索，如何来调动他们的专心性，让课堂既活泼又生动呢?在思索的同时，我在一次次实践的检验中查找答案。一节课要充分利用好，又要同学爱好能

7、提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学相互利用，使各类艺术相互渗化，持续课堂资料的新奇感例。如在上第六课《和平鸽》一课的时候，我让同学找跟和平、和平鸽相关的资料，收集一些具有代表性的招贴画如：《和平之人》、《不这是成功》等，并结合2021年世界各国运动员参与中国奥运会，让他们做课堂的仆人，绽开教学。这样一来大大激发了同学们的学习的爱好。学校美术课重视的是激发同学的制造精神和培育同学的实践潜力，老师要专心为同学制造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，脱离同学日常生活，这种学习观念

8、不仅仅很难培育同学的制造精神和实践潜力。老师应鼓舞同学在观赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进行反思，我发觉自己有以下优缺点。1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要制造必需的文化情境，使同学透过美术学习加深对文化和历史的认识。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的基础学问、名家名作以及他们的