建筑法规概述

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1、..-?建筑法规概述?..word.zl-..-?建筑法规概述?是以?建筑法?、?招标投标法?、?合同法?、?建立工程质量管理条例?、?建立工程勘察设计管理条例?和?建立工程平安生产管理条例?为主线，结合其他相关的法律、行政法规、规定、司法解释，特别是?建筑法?公布以来的相应法规，对我国建筑法律制度作了简明而全面的论述性解释，对违反建筑法律法规应负的法律责任也作了必要的阐述。　　?建筑法规?是建筑工程专业的一门专业课。主要讲授：建立法规概论、建立许可法规、建筑工程发包与承包法规、建筑工程招标投标法规、建立工程合同法规、建立工程监

2、理法规、建筑平安生产管理法规、建立工程质量管理法规、建筑装饰装修法规、建筑法律责任等容。　　?建筑法规概论?课程的特点表现为：〔1〕跨学科性。建筑工程法规课程的容涵盖建筑工程建立全过程涉及到的法律法规，涉及建筑企业的资质、工程的承发包、工程合同、工程监理、平安生产、工程质量管理及装饰装修等领域。〔2〕综合性、系统性。建筑工程法规是一种涵盖工程工程建立全过程所有法律环节和容的综合，具有系统性，因此，建筑法规概论课程的教学应能使学生掌握建筑法规、遵守建筑法规并在解决建筑工程实际法律问题的综合根本素质与能力方面获得较为全面、系统的训练

3、。　　近五年来本课程的教学队伍积极开展教研活动，其涉及领域主要包括：课程教学容的更新，课程教学模式的创新，教材建立，实践性教学环节改革与创新等。提出的教改工程和措施：实施开放式教学；注重实践性教学。　　在2003年，在我院精品课程建立中，?建筑法规?作为建筑工程专业的精品课程被评为院精品课程。专家对该课程的建立状况给予了高度的评价。一、教学方法与教学手段1.多种教学方法灵活使用的形式与目的　　在教学过程中，除教师以课堂讲授方式进展理论教授教学外，还采用了课堂讨论、播放教学录像、参与具体的工程事件或问题的解决、聘请校外专家针对课程

4、教学容举行专题讲座和参与课堂教学等辅助性教学方式，以增强学生发现、分析、研究、解决工程实际问题和理论联系实际的能力，开拓学生的思维和视野，了解国外工程领域的法律法规理论研究和实践开展动态。2003年建筑工程专业学生在进展暑期生产实习和专业实习时，均根据实习大纲的要求，采用由土木系组织、教师带队的方式深入实际的工程工程工地，联系实际进展教学活动，取得了比拟好的教学效果。2.现代教育技术应用与教学改革　　在教学过程中，任课教师积极采用多媒体技术进展教学。　　我院土木系一贯重视教学改革，目前，作为教学改革的重要组成局部，系正在组织编写

5、全新的?建筑法规?教材，学院正在开发建立基于网络的数字化建筑法规教学平台。二、教学改革及教学成果..word.zl-..-◆教学队伍教研活动涉及的领域：　　近五年来本课程的教学队伍积极开展教研活动，其涉及领域主要包括：课程教学容的更新，课程教学模式的创新，教材建立，实践性教学环节改革与创新等。◆提出的教改工程和措施：　　本课程的教学队伍在教研活动中提出了基于建立工程管理全过程组织课程教学的指导思想，在该思想的指导下探索出了创立新的建筑课程教学法规模式的教改工程。该工程旨在教学过程中将建立工程管理全过程的主要管理环节及其所涉及的建

6、筑许可、工程承发包、工程招投标、工程合同管理、工程监理、平安生产管理、工程质量管理等法律等相对较为独立的容系统化、整体化、集成化；积极借鉴国外先进的教学模式，走开放式教学道路；积极采用现代教育技术〔教学过程中普遍采用多媒体技术、网络技术〕；促进理论教学与实践教学的密切结合。　　本课程的教学队伍为了实现上述教改工程的目标，创新建筑法规课程教学模式，深化课程教学改革，促进课程建立，采取了如下的教改措施：◆实施开放式教学：　　在本课程的教学过程中积极采用开放式教学模式，定期聘请具有丰富实践经历的专家教授、行业学会负责任人等来学院举行与

7、课程教学容配套的专题报告、专题讲座，聘请建筑法律方面的专家参与课堂教学。◆..word.zl-..-注重实践性教学：　　本课程的课堂教学与实践性教学环节密切结合。建筑法规课程与生产实际严密结合，以小论文的等实践性教学形式，培养学生良好的法律意识，锻炼学生具备一定的运用法律手段解决实际问题的能力。◆取得的教学成果：　　在2003年，在我院精品课程建立中，?建筑法规?作为建筑工程专业的精品课程被评为院精品课程。专家对该课程的建立状况给予了高度的评价。三、教学容〔一〕、课程容体系构造建筑法规概论课程的容具体容绪论1.建筑法规的表现形式

8、和作用2.建筑法律关系3.?建筑法?的立法宗旨、适用围及调整对象4.?建筑法?确立的根本制度5.工程工程建立程序建筑许可法1.建筑工程报建制度2.建筑工程施工许可3.从业单位资格许可4.专业技术人员执业资格许可建筑工程发包与承包法规1.建筑工程发包与承包的特征与