读书活动记录表

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1、..-读书活动记录表时间9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为了营造浓厚的班级文化艺术气氛,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅〞的读书活动。活动效果活动中也有

2、很多的缺乏之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。..word.zl-..-读书活动记录表时间10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯〞，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书〞的活动,旨在培养学生的语文

3、阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育〞模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好〞的书香校园阅读气氛。 一、活动目的： 为了更进一步推进了校园文化建立，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广阔爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。 二、活动过程：     1.分别对所藏书进展介绍。 ..word.zl-..-    2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所

4、读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活泼个人思想。     3.演讲：学生依次上台演讲，将交流后的信息展示在大家面前。谈论某位作家对自己的影响以及自己的其他感触。     4.调查大家都喜欢读哪些书？了解大家的读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动。 5.最后班主任做总结，并安排下一步工作。活动效果本次读书交流会取得了极好的效果，激发了学生的读书兴趣，使学生养成了博览群书的好习惯，开阔视野，增长知识，开展智力，冶情操。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为能更好地贯彻多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励

5、学生自主选择阅读材料。读书活动记录表..word.zl-..-时间10月8日地点六一班教室主持慧芳参加人数35人主题快乐阅读参加人六一班班全体学生活动记录1、教师讲读书故事。 2、名人读书小故事。〔学生介绍自己知道的名人读书小故事〕 3、考察读书知识〔1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜想。〕 4、我的读书故事〔学生讲自已的读书故事。〕 5、诗朗读：?书之歌?。 6、小品表演：?借书?。 7、学生演唱：?读书郎?。 8、读书格言〔同学一一上来介绍读书格言。〕 9、好书推荐。 10、活动完毕活动效果通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有

6、关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书方案读书活动记录表..word.zl-..-时间6月8日地点五一班教室主持牛丽娜参加人数43人主题我读书，我快乐参加人五一班班全体学生活动记录师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在教师的教诲下，我们认识了aoe,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。五〔1〕班，?我读书，我快乐

7、?主题班会现在开场。第一章：爱读书。师：为什么我们要读书呢？这个问题好似几百年以前就有人问了。那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么答复这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！〔学生介绍〕师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗读?我爱读书?。第二章：读好书。..word.zl-..-师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先说。〔学生讨论〕师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样

8、好不好呢？〔学生讨论〕师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适