中学xx年度上半年工作总结

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1、中学XX年度上半年工作总结xx学校XX学年度上半年工作总结 　　一积极探索减负增效的新路，构建具有学校特色的高效课堂模式。 　　1、严格执行课程计划，按国家教学计划尽量开齐开足课程、课时，不随意停课或提前结束授课。认真制订时间表、课程表和教学进度表，更趋科学、合理，最大限度地挖掘了教师资源优势。同时按青少年活动中心安排的劳技课表组织七、八、九年级学生按时去劳技中心上劳技课。 　　2、努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。通过各种形式的教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成

2、绩并在班级上起到带头作用。 　　3、常规管理规范合理。抓教师公开课。本学期安排了108节公开课。定期召集教研、备课组长例会，组织理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。抓课前教案检查。定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织全面的常规检查。做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高45分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。抓作业布置和批改。要求教师每天填写《xx学校作业批改记录》，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意

3、控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。定期对教师的作业批改情况进行检查。特别是要求教师在周末布置一定量的作业，不得滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的积极性。做好教学质量评估工作。精心组织好期中、期末考试，认真做好试卷分析工作，以点带面，抓全校的质量的提高。通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 　　4、本学期组织教师参加“减负增效”系列教学活动及兄弟学校公开教学活动，外出听课人次达86人次。 　　5、九年级工作是学校的中心

4、工作，定期召开毕业班会议，摸清学生思想动态，解决实际问题。强化质量意识，定期进行阶段性练习，认真做好阶段性检测及教学质量分析，及时掌握学生的学习状态。根据学科的特点和学生的具体情况及本学期时间长的特点，要求各学科超前授课，争取下学期能提前进入复习，迎接中考。 　　6、组织教师参加继续教育，开展校本教研，提高教师业务素质。配合学校组织省著名中学教师“同课异教”课堂教学研讨活动，xx老师开课。配合教研室组织“市初中化学优质课评比”活动，xx老师获一等奖，组织语文、政治、历史、地理学科35周岁以下教师共15人参加市第七轮青年教师教学基本功竞赛

5、，大面积丰收，实现了历史性突破。xxxxxxxxxxxxxx。 　　二精心打造高水平的德育管理队伍，丰富学校校园文化内涵，全面提高学生的综合素质。 　　1探究班级特色管理中的特色文化。《我能做得更好——关于学生综合素质评价工作的实施》在省创新案例评比中获三等奖；《我能做得更好——学生综合素质评价手册》获得省优秀校本教材二等奖，获得市第四届优秀教育科研成果评选二等奖；《记录过去激励现在描绘未来——学生成长记录袋的教育实践》获得市第四届优秀教育科研成果评选三等奖。 　　2、加强思想建设，规范过程管理，促进德育队伍管理水平提高。 　　进一步抓

6、好班主任队伍建设，修订《班主任工作考核细则及津贴发放意见》。坚持班主任例会，明确学习内容，将新的信息传递给班主任，在管理的过程中不断地学习、实践、总结，在研究中工作，在工作中研究。 　　强化常规检查并及时反馈。对检查中发现的问题通过校内网及时进行公布，要求予以纠正和改进。平时和期末，都认真做好各项考核的记录和反馈，坚持在过程中看管理，力争以客观的态度去评价班主任工作和班级工作，评出了“优秀值周班”、“卫生示范班”、“健体示范班”、“德育活动班”等优秀集体若干。调整了班主任学期工作小结的形式，以《班级管理具体要求》和《班主任工作考核细则》

7、为框架，引导班主任反思管理细节和管理措施，明确管理目标，避免总结流于形式。 　　抓好行为规范养成教育，抓好基础细节工作，认真落实《学校班级管理具体要求》。坚持抓好教室卫生和教室公物的摆放；坚持规范学生的发型和校服，继续实行佩带胸卡制度；坚持规范学生的文明礼仪习惯，要求学生养成早上进校主动打招呼的习惯；坚持细化明确检查细节；坚持中午静校管理。 　　3、开展多种多样的德育实践活动，为学生综合素质的培养搭建平台。 　　开展有益于学生健康成长的科技、文化、艺术、体育活动。从1月开始到6月结束，做到人人参与，个个争先，前后总共有2000多人获得个

8、人奖。活动充分展示了同学们的个性、才艺和特长，活跃并丰富了校园文化生活，促进了校园精神文明建设，提高了学生的综合素质，尤其在纪念建国六十周年这些具有纪念意义的主题引领下，组织了《开学第一课——我爱你中国》的