乡镇教育党总支基层组织建设年活动自查报告

乡镇教育党总支基层组织建设年活动自查报告

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1、乡镇教育党总支基层组织建设年活动自查报告乡镇教育党总支基层组织建设年活动自查报告   近年来,教育党总支在上级党组织的正确领导下,坚持以科学发展观为指导,以“五好”基层党组织创建为龙头,以服务学校教育教学为目标,坚持求真务实,突出实效,创新方法,狠抓落实,不断推动党的建设健康发展,为XX镇教育又好又快发展提供了有力保障。 一、自查情况:   根据《XX镇开展基层组织建设年活动实施意见》的要求,XX镇教育党总支进行了逐条的自查,现将自查情况报告如下。 基层组织健全   XX镇中心学校设立了一个教育党总支和六个基层党支部,做到了党组织全覆盖

2、。教育党总支现有书记1人,副书记兼组织委员1人,宣传委员1人,支委6人分别由中学和小学校长兼职。总支下辖六个党支部,党组织隶属关系明确、设置齐全,构成了上下密切配合的组织网络,并根据全镇教育和各学校发展需要,党总支和下辖各支部,按期换届选举,且程序规范。教育总支及所属支部干部管理规范,选拔任用手续齐全,按期逐级开展学校领导干部竞争上岗和述职评议,积极开展干部培训。学校领导干部的产生,都在教育局、镇党委和教育总支的指导和统一布置下,进行竟岗和述职。   教育总支领导带头贯彻执行民主集中制,加强民主建设,推行教代会制度、校务公开制度和党务公开

3、制度。教育总支及各党支部指导教代会依法行使各项职权,重视发挥教代会民主评议领导干部的作用。支持教育工会依照法律和工会章程独立自主、创造性地开展工作,充分发挥工会在教育改革、发展和稳定中的作用。凡是重大事项都经集体研究决定,每学年的人事工作,大项经费开支、大宗物品采购、学校和支部的工作计划,都先在支委会研究,然后提交校长会研究决定,事关学校发展的全局工作,则提交教代会集体研究决定。 重视队伍建设   近年来,XX镇教育总支十分重视党组织队伍建设,注重发挥党组织在各项工作中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,不断为学校的可持续发展助力增色。一

4、是总支领导蹲联学校,确保党总支、党支部和学校是一个和谐的整体。二是注重党员干部的选拔任用,保证拥有一个勤廉务实的领导班子。以总支书记左登涯为首的领导集体,善于学习,勤于思考,办学有思想,治校有方略,工作讲务实、讲质量、讲团结、讲效率,为XX镇教育又好又快发展起到了领航作用,在党员、群众中树立了较高的威信。三是选配了一支得力精干的基层组织干部,6个所属党支部都分别在XX镇党委严格考核下,考察任命了支部书记,总支则考察任命了各支部委员,各支部成员定期参加学校学习培训,不断提高自身素质,并根据党总支安排,有计划地组织党员开展理论学习和社会实践活

5、动。四是培养了一批有战斗力、有影响力的党员队伍,目前XX镇绝大部分党员都已成为XX镇教育的中流砥柱。教育总支注重经常性抓好党员的教育管理工作,通过多种活动不断提高党员意识、增强党性观念、提升业务素养,目前,各校党员在各项工作中先锋模范作用突出,群众公认程度较高。五是重视加强党的后备队伍建设。通过各基层组织战斗堡垒作用,不断加强入党积极分子队伍建设,引导优秀青年教师向党组织靠拢。 积极开展活动   为了增强广大党员的党性观念和宗旨意识,XX镇教育总支认真学习党章和中央重要文件精神,并结合师德教育、警示教育、廉洁教育开展系列主题教育活动,结合

6、教学比武和发挥党员示范作用开展创先争优活动。特别是在创先争优活动中,做到有实施方案、有部署、有定期活动、有检查考评。每年组织一次党员党性分析和民主评议党员活动。在总支的领导下,各学校支部的活动也开展得丰富多彩。 完善管理制度   按照组织建设的基本要求,教育总支建立健全了各项管理制度,即《党组织议事规则》、“三会一课”、党员发展、党员教育培训、党员民主评议等基层党组织工作制度、教职工代表大会、校务公开、党务公开等学校民主管理制度、党组织和党员联系服务群众制度、党组织与党员定期谈心谈话并解决实际问题制度、党员领导干部述职述廉等制度,使党组织

7、建设做到了制度化、规范化。 落实基本保障   XX镇教育总支重视党组织建设中所涉及的人、财、物等各项保障措施的落实,按照精干、高效、协调和有利于加强党建工作的原则,合理设置党务工作机构,而且专门配备人员主抓党务和思想政治工作。   教育各支部按照要求建设有党组织活动场所和党员教育设施,党员活动室的配置做到了“八有”,即有标志牌、有党旗、有会议桌椅、有电教设备、有学习园地、有党组织网络图、有上墙制度、有档案资料等。   教育总支和学校各支部都建立起了一整套党建工作档案,对党建工作文件、材料、记录等分类建档,规范完善。   二、正视存在问题,

8、追求更高的党建工作目标。   虽然,我们的党建工作取得一定的成效,但对照上级党委高标准、严要求仍有差距:   1、各支部党建要创新,要与时俱进,方法仍不多,发展也不均,工作创新力度还不够大。

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