2021年Lesson 7 What class are you in

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1、Lesson 7 What cl

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18、载.ass are you inLesson7WhatclassareyouinLesson7Whatclassareyouin发布时间：2021-06-21lesson7whatclassareyouin第一课时教学目标及重难点分析:1.能够娴熟把握字母xx、yy、zz的读音以及大小写的书写形式.2.能够听说、认读单词:taxi、fly、zoo、class、in、afternoon、one、two

19、、three.3.能娴熟把握询问班级的对话、并会自如使用该句型:whatclassareyouini'minclassone/two/three.4.能听懂、会说补充句子:whatgradeareyouini'mingrade/i'minclass、grade5.能懂得和把握班级的正确表达方式:classtwo、gradethree;classone、gradefour.课前预备:1.老师预备xx、yy、zz三组字母的大小写卡片、以及taxi、fly、zoo的教学图片.1第1页，共4页2.老师预备塑料小球一个.3.同学预备一张5cm×8cm的硬纸卡片;以及水彩笔.老师预备一个布袋

20、子、里面装有一些名片、内容包括:name:;class、grade;school:.教学过程

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37、载.1.热身〔warmingup〕在新课开头前、老师可以通过播放以下内容的来进行热身:字母xx、yy、zz以动画形式跳出画面、并逐一进行、以xx为例、hello.mynameisxx、andxxisforataxi.一只卡通的小出租汽车从一个方向驶出来、停在xx的旁边;字母yy〔一只小鸟边飞边嘴里读出单词fly〕、zz〔动物园的大门里头站了好多小动物、门上方有个大大的单词zoo〕、教学方法同上.2.

38、新课展现〔newpresentation〕1.老师通过课前预备好的人物头饰、字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇:1)老师出示字母卡片进行讲解各个字母的读音及书写细就、给学生看书写体和印刷体的卡片、帮忙同学区分两者之间的不同.大写x占上两格、上不顶格、两笔写成;小写x占中间一格、两笔写成.大写字母y占上两格、上不顶格、两笔写成;小写字母y占下两格、一笔写成.大写字母z占上两格、上不顶格、一笔写成;小写字母z占中间一格、一笔写成.在此要强调xx这个字母含有三个音/e//k//s/、要将三个音紧连着读出、不行加其他元音.字母yy含有元音字母ii的读音、两者归为一类字2第

39、2页，共4页母zz含有短音/e/与ff、ll、mm、nn、ss、xx归入一类.1)老师通过课前预备好的单词卡片进行单词教学.taxi://、字母x在词中发/ks/的音、在这里老师要给同学强调不要加音、重音在第一个音节上、可以通过击掌的轻重来让同学感知重音.

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56、载.fly:/flai/为动词、在此老师可以边做动作边重复该单词、帮忙同学懂得.其中y发/ai/的音、发音时由/a/滑动到/i/、滑动距离大、为宽元音.zoo:/zu:/、其中字母z发/z/的音、浊辅音/z/发音时舌端接近上齿龈、气流从舌

57、端和上齿龈间形成的缝隙中通过、发生摩擦、发音时震惊声带.3、作业:能娴熟把握x、y、z的大小书写其次课时教学目标及重难点分析:1、能够娴熟把握字母xx、yy、zz的读音以及大小写的书写形式.2、能够听说、认读单词:taxi、fly、zoo、class、in、afternoon、one、two、three.3、能娴熟把握询问班级的对话、并会自如使用该句型:whatclassareyouini'minclassone/two/three.4、能听懂、会说补充句子:whatgradeareyouini'mingrade/i'minclass、grade5、能懂得和把握班级的正确表达方式

58、:classtwo、gradethree;classone、gradefour.3第3页，共4页教学过程:一、老师通过孩子们宠爱也熟识的两个可爱的动画人物tom和jerry的动画来引出本课的重点词汇和句型.

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