幼儿园突发事故处置制度和报告制度

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1、.-大河屯镇清华双语幼儿园突发事故-.word.zl.-处置制度和报告制度大河屯镇清华双语幼儿园突发事故处置制度为了及时有效地处理幼儿园重大平安事故,最大限度地减少师生伤亡和经济损失,维护幼儿园的平安稳定,确保教学活动能有一个良好的秩序。根据?XX市中小学幼儿园平安管理方法?,结合我园实际,制定该制度。  一、幼儿园重大平安事故类型  -.word.zl.-1、重大火灾事故。指因学校管理不善引发的,死亡1人以上,重伤2人以上,造成重大经济损失的。  2、重大交通事故。指在校园内或幼儿园组织的集体活动中发生的,因交

2、通造成死亡1人以上,重伤2人以上并有重大经济损失。  3、重大危险物品平安事故。指校园化学、药物等危险品在教学、使用、储存、运输过程中因管理不善等原因致使大量有毒物质泄漏、扩散、造成死亡1人以上,中毒2人以上的。  4、工程建立平安事故。指校园建立工程中和建筑物发生坠落坍塌、倾倒等造成死亡1人以上;重伤2人以上;造成重大经济损失的。  5、特种设备重大平安事故。指校园的压力容器、管道、教育教学器材及其它特种设备因管理使用不当而发生爆炸、倾倒、触电,造成死亡1人以上;重伤2人以上;造成重大经济损失的。  6、大型活

3、动平安事故。指在校园教育教学过程中,因管理不善、教职工的失职,导致死亡1人以上;重伤1人以上的。  7、外来暴力侵害事故。指外来人员非法侵入校园,因管理不善,措施不当,而造成死亡1人以上;重伤2人以上造成重大经济损失的。  8、食物中毒事故。指校园违反食品卫生法,玩忽职守、疏于管理,造成师生食物中毒或者其他食物源性疾患,导致死亡1人以上,中毒3人以上。  二、事故报告和现场保护  1、重大事故〔包括外来暴力侵害事故〕发生后,立即启动突发事故平安应急预案。按照程序向上级主管部门、派出所报案,说明事故发生的时间、地点

4、;事故的简要过程、伤亡人数、直接经济损失的初步统计;事故的大体原因、性质的初步判断;事故抢救处理的情况和采取的紧急措施;需要有哪些相关部门协助抢救处理相关事宜。  -.word.zl.-2、保护好事故现场。在抢救伤员的过程中,现场的所有人员,除防止事故扩大外,在需要疏导交通等情况下必须移动现场物件时,一定要做出标记、拍照、详细记录和绘制事故现场图,并妥善保存现场的重要痕迹、物证等。  三、应急事故处理原那么和措施  重大平安事故应急处理按照“先控制、后处置、救人第一、减少损失〞的原那么,在稳妥可靠的前提下,立即启

5、动应急小分队,果断处置。  〔一〕重大火灾事故  1、发现者迅速拨打119向公安消防部门报告。〔报告时请告知:详细地址,火灾类型,报告人等待地点等。〕  2、迅速疏散幼儿和抢运贵重仪器物资。  3、做好伤员救助、交通疏导工作,确保抢险救灾工作的顺利进展。  〔二〕重大交通事故  1、迅速拨打122向公安交警部门报告,快速全力抢救伤员,认真保护好事故现场,直到交警赶来勘察处理。  2、妥善做好伤员家属的思想工作。确保幼儿园正常的保教活动秩序。  〔三〕重大危险物品平安事故  1、迅拨打110向公安部门报告,积极稳妥

6、组织撤离、抢救伤员,或者采取其它措施保护危害区域内的其它人员。  2、力所能及的控制危险源,如采取隔离、掩盖、遮蔽、冲洗等措施控制事故危害区域及程度。  3、做好现场保护和伤员抢救工作。。  〔四〕大型活动平安事故  1、迅速向教体局和公安、卫生部门报告,积极采取措施,控制事故的扩大。  2、救援小组要明确职责,落实责任,组织有关人员迅速做好伤员的抢救工作。  3、组织有关人员认真调查事情原因,由于失职造成人员伤亡的,要追究有关责任人的事故责任。  〔五〕外来暴力侵害事故  -.word.zl.-1、立即向公安机

7、关报告,同时迅速组织校园保安、教职工制止非法侵害行为,保护好现场。  2、迅速抢救受害师幼,尽量减少师幼伤亡和财产损失。  3、稳定师幼情绪,做好善后处理工作。  〔六〕食物中毒事故  1、立即向卫生防疫部门、教体局报告。同时,组织有关人员协助医护人员对中毒人员进展救护。  2、保存好造成食物中毒或可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。  3、积极配合卫生行政部门进展食物中毒事故的调查和处理。  四、重大平安事故应急指挥机构和职责  〔一〕指挥机构。幼儿园重大平安事故突发性强、危害大、情况复杂,应急救

8、援工作必须统一领导,统一组织,统一指挥。一把手负总责。  幼儿园重大平安事故应急总指挥:马清川  成员:王军振闫胜楠X付华肖知瑞陈美丛X素素X祥蕊〔二〕重大平安事故发生后,幼儿园主要负责人及相关人员要立即赶赴现场,并成立现场指挥部。其职责是:  1、立即成立现场保卫、医疗救护、后勤保障等紧急救援小组,组织有关部门和人员迅速开展抢险救灾工作,力争将损失降到最低程度。  2、

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