顶岗实习个人工作总结

《顶岗实习个人工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.-顶岗实习个人工作总结岁月如梭，四个多月的实习时间一晃就过去了，到了和学生们说再见的时候；岁月同样如歌，这段在六沟初中实习的日子充满欢乐丰富多彩，感谢学生让我体会到了当教师的独特幸福。一个学期以来，我们六沟初中四个实习生积极认真对待顶岗实习工作，面对不管是生活中还是教学中的困难都团结一致，共同去抑制；而且我们共同追求工作踏实、思想进步、高效创新的工作风格，圆满完成了学校交给我们的各项实习任务，各个方面都充满了活力与正色彩，而且我们每个实习生都得到了实实在在的锻炼，收获了丰硕的果实。现将各方面的实习工作总

2、结汇报如下。一、课堂教学方面话说起来，自顶岗之日接过7、8-.word.zl.-班共八十一位学生的物理教师的重担起，起初也许和大家一样，就暗下决心势必要提高他们的物理成绩，而且信心满满。可是作为一个新教师刚开场教学，经历方面存在着很大的缺陷，这就需要花很大的时间来弥补。在备课方面。面对自己备课能力方面存在缺乏，但是自己绝不能服输。主要利用以下两个方面资源来使自己的备课能力争取得到提高。一是利用网上资源。网上有很多的教学资源，比方优秀的教学课件，教学导学案以及很多的教学视频资源。浏览这些资源可以使自己在备课

3、时有更多的思考和利用空间。二是积极向实习学校的指导教师赵教师请教。赵教师为人特别好，每次我向她请教时都会很有耐心的给我解答。在教学目标和重难点把握不住时我都会向她请教。而且赵教师还从从备教材备学生备教法三个方面来谈如何备课。在上课方面。说起上课，幸运的是，在一次被听课之后，指导教师给我指了这方面的问题，他说:“在物理教学中，你要相信每一个孩子都是一个小科学家，教师在课堂上不能说的太多了。〞要充分利用好物理是以实验为根底的课堂教学特性。其次教师要时刻关注学生在课堂上的的学习状态和经历生成的过程，杜绝假装学习

4、现象，必须当堂落实达标测评。还有要注意的是小组讨论时，教师要认真巡视并做好指导，做好疑难问题的点拔。还有上课时教师的语言要尽量做到精练且有调控性，不跟与学生抢风头，而是让学生“出风头〞-.word.zl.-，教师少说，学生多说，吧学生的主动性激发出来，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，使学生得到全面开展。教学方法是教学实践的产物，是教师经历的结晶，但任何教学方法都不是万能的。对此，还要考虑是由学生自主实验，交流合作进展探究，还是通过图片、视频让学生自主观察，交流合作进展探究。教学反思方面。第一要反思做的

5、好的地方，鼓励保持。比方将教学过程中课堂教学中临时应变得当的措施；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教学方法上的创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。第二要反思遗憾之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误遗憾之处，对它进展回忆、梳理，并对其作深刻的反思、剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。比方在讲授压强时，通过练习让学生从中了解密度均匀、高度相等、柱状的物体在平面上产生的压强与其底面积是无关的。这样，在液体压强的教学中，对液体压强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少无关的认识有

6、了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也起到了了一个铺垫作用。第三要对“人“-.word.zl.-进展反思，我们知道教与学的本质其实就是师生交往，因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参与教学活动的人。比方在大气压强的教学中，我先设计了几个问题：你感受到大气压的存在了吗？那么你能证实它的存在吗？它的大小受哪些因素影响呢？问题一步步深化，使学生始终都都保持着兴趣与好奇心，这样就可以很大程度上提高课堂效率。二、班主任工作方面。我们知道班级其实就是一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时

7、，我也一直在努力做好副班主任的工作，认真配合校领导的要求去展开工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上自修课、监视学生的早读、早操、学习、卫生等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这四个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。班主任工作是琐碎繁复的，是个非常细

8、的活，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经历。三、主要收获和表现。首先，通过这次实习使我物理专业素质上得到了很大的提高，以前在学校里学的教学教法和教学心理类的知识得到应用，上了讲台，物理教学授课能力得到了很大的提高，有了初步的教学经历。备课时认真钻研教材，突出重难点，努力表达三个维度的教学目标，遇到问题积极虚心向指导教师请教