《一夜的工作》说课稿

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1、学习必备欢迎下载《一夜的工作》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《一夜的工作》第二课时。我的说课主要包括教材分析、学情分析、教学目标、教法学法和教学过程等几个方面内容。一、说教材《一夜的工作》是北师大版小学语文教材六年级上册第一单元的一篇精读课文，作者是我国著名诗人、散文家、文学评论家何其芳。课文主要记叙了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理的崇敬和爱戴之情。【设计意图：一是让学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是让学生了解周总理一夜的工

2、作情景。引导领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物高尚人格的写作手法。】二、说学生基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。学习时体会也不深刻。因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。三、说教学目标根据以上分析，我把本节课的教学目标确定为：1、强调一些重点词语的理解和掌握,通过小事的描写表现人物品精品学习资料可选择pdf第1页，共8页--------------------

3、---学习必备欢迎下载格的方法。2、通过朗读，感悟课文内容的能力。3、感受周总理伟大人格和高尚品格，培养学生热爱和敬仰周总理的思想感情。本着以人为本的理念，根据班级学生的学习状况和教材的特点，我将本节课的教学重点设为让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理伟大人格，并引导学生体会课文用细节展现人物高尚人格的表达方法。教学难点是通过有感情的朗读最后两个自然段，与作者产生情感上的共鸣，深化阅读感受。四、说教法学法：《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈。在教学中我主要采用“以读促知、以读

4、促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，引导学生运用“读读——找找——议议——说说”的方法学习课文，充分调动他们的多种感官，积极主动地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。教学准备：课件，学生搜集周总理的相关资料。五、说教学过程：我将本节课的教学分为以下四个环节：（一）回顾课文，重温内容；（二）品词析句，感悟形象（三）随文练笔，升华感悟（四）课堂总结，布置作业。下面请跟我一起走进教学过程。（一）回顾课文，重温内容精品学习资料可选择pdf第2页，共8页-----------------------学习必备欢迎下载同学们，通过上节课

5、的学习，我们了解了课文的主要内容以及文章的脉络，谁来说说课文围绕“一夜的工作”，讲了哪几个方面的意思？（作者送稿子给周总理审阅——亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活——作者的感受激动的心情。）【设计意图：导入开门见山，提问不浮、不泛，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使他们注意力回归，无需过多课堂组织，便使学生进入到思考状态。】（二）品词析句，感悟形象。1、请生自由读课文第二部分，找出课文描写周总理一夜工作情景的语句？并指明回答。（1）课件出示：总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。

6、你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”①指名读，要求学生找出体现周总理工作量大的词语。②议一议你从最后一句中能体会到什么。（2）课件出示：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。①指名读，找一找周总理审稿过程中的动语。（看、画、想、问）②议一议你从哪些词语中看出周总理工作认真。（板书：工作态度认真）（）课件出示：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理精品学习资料可选择pdf第3页，共8页-----------

7、------------学习必备欢迎下载站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”a,这段话说明了什么？(总理工作了整整一夜，时间长。总理日以继夜地工作，十分辛苦。)2、课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？（板书：生活简朴）请生分小组讨论找出相关语句，全班交流，师用多媒体出示：A、“我走进总理的办公室，那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”出示图片，与文字对比。请你用一个词概括：周总理办公室的陈设（极其简单）。（板书：室内陈设简单）

8、引导学生反复朗读该句，体会“如此而已”所表达的意思和感情；引导学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说“室内陈设及其简单”，从而体会周总理的生活是多么简朴。B、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上