县“两基”巩固提高情况工作汇报

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1、县“两基”巩固提高情况工作汇报  尊敬的各位领导、各位专家:  在我县深入贯彻落实市委二届九次、十次全委会精神,加快库区产业发展,着力解决移民就业,努力构建和谐社会的关键时刻,你们舟车劳顿,不辞辛苦,莅临我县复查验收“两基”巩固提高工作。在此,我谨代表中共云阳县委、县人大、县政府、县政协和129万人民,向你们表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意!  20xx年1月,我县“两基”巩固提高工作全面启动。在整个工作中,我们始终围绕“牌子不丢、旗子不倒、亮点更亮、特色更特”的目标要求,按照“班子不散,政策不变,措施不减,力度不软,巩固有特色”的工作思路,遵循“抓住

2、关键,突出重点,科学规划,分步实施”的工作原则,着眼发展,加强领导,强化政府行为,出台保障措施,落实目标责任,猛攻薄弱环节,扎实推进了我县“两基”巩固提高工作。三年来,“两基”成果得到了巩固,办学水平和质量得到了提高。现将我县“两基”巩固提高工作的有关情况作如下汇报。  一、基本县情及教育事业发展基本状况  我县位于重庆市东部、三峡库区腹心地带。县内山高坡陡,沟壑纵横,自然条件较差,是国家扶贫开发工作重点县。全县幅员面积3649平方公里,辖43个乡镇,652个村(居委会);总人口129.62万,其中农业人口113.45万;20xx年国民生产总值43.

3、6亿元,地方财政收入1.198亿元,农民年人均纯收入2223元,是比较典型的人口大县、农业大县、移民大县、财政穷县。  全县现有各级各类学校701所,其中初中32所,小学563所(含特殊教育学校1所),九年一贯制学校11所,乡镇成人文化技术学校65所。义务教育阶段中小学教职工7231人,在校初中生62154人,小学生140611人。  二、“两基”巩固提高工作各项指标完成情况  根据《重庆市人民政府办公厅关于开展基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲复查工作的通知》要求,我县进行了认真自查,各项指标基本达到规定标准。  (一)普及程度稳步提升。20

4、xx年,全县7-12周岁正常适龄儿童入学率99.98%(其中女童入学率99.99%),比20xx年提高了0.12个百分点;13—15周岁初中阶段入学率119.26%,比20xx年提高了2.28个百分点;7—15周岁“三残”儿童少年入学率86.46%,比20xx年提高了5.67个百分点;小学在校生年辍学率0.01%,比20xx年降低了0.15个百分点;初中在校生年辍学率2.19%,比20xx年降低了0.37个百分点;小学毕业率99.96%,比20xx年提高了0.18个百分点;初中毕业率97.77%,比20xx年提高了2.5个百分点;15周岁人口初等教育

5、完成率99.12%,比20xx年提高了0.93个百分点;17周岁人口初级中等教育完成率93.59%,比20xx年提高了5.17个百分点;15周岁人口文盲率0.05%,比20xx年降低了0.05个百分点。  (二)师资水平不断提高。全县中小学校均按要求配齐了领导班子,267名正副校长全部参加了岗位培训,做到了持证上岗。现有小学专任教师4582人,学历合格率100%,学历提高率60.24%,学历提高率比20xx年提高了17.08个百分点;初中专任教师2070人,学历合格率95.41%,学历提高率36.43%,学历提高率比20xx年提高了10.36个百分点

6、。  (三)办学条件明显改善。全县小学生均校舍建筑面积4.31平方米,比20xx年增加了0.2平方米,初中生均校舍建筑面积4.95平方米,比20xx年增加了1.83平方米。中小学危房基本排除。小学危房率0.55%,比20xx年减少了0.43个百分点,中学危房率0.84%,比20xx年减少了0.02个百分点。教育教学设备设施日益完善。中小学电教教仪、实验设备按不同类型学校标准基本配齐,小学配置率93.14%,初中配置率96.62%;生均图书小学9.48册,初中10.96册。  (四)教育经费逐年增长。全县认真落实“以县为主”的教育经费投入机制,千方百计

7、多渠道筹措教育经费,确保了教育经费的“三个增长”。20xx年,全县财政经常性收入8113万元,比上年增加4.21%;财政对教育的拨款21103万元,占同期教育总支出的69.5%,比上年增长47.3%;小学生均教育事业费524元,比上年增长3.56%;初中生均教育事业费424元,比上年增长3.41%;小学生均预算内公用经费44元,比上年增长51.72%;初中生均预算内公用经费54元,比上年增长3.85%。从20xx年起,全县教师工资按月足额发放,杜绝了拖欠现象。  (五)扫盲工作成效明显。近三年全县扫除青壮年剩余文盲5187人,青壮年非文盲率达到99.

8、32%,巩固提高率达到97.2%。全县现有乡镇成人文化技术学校65所,村级农民文化技术学校718所。三年来,

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