乡镇“七五”普法依法治理工作计划

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1、乡镇“七五”普法依法治理工作计划  篇一:  为全面推进依法治国,启动“七五”普法依法治理工作,进一步提高我镇广大行政执法人员依法行政水平和全民学法、守法意识,强化用法理念,加大法制建设力度,根据省、市、县依法治理工作要求,结合我镇实际,特制定本规划。  一、指导思想  以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八届四中全会关于全面推进依法治国的决策部署,以习总书记提出的“四个全面”战略布局为引领,以人民群众对法律的新需求为目标,围绕深入推进社会矛盾化解、社会管理创

2、新、公正廉洁执法三项重点工作对法制宣传教育提出的新任务,深入开展法制宣传教育,扎实推进依法治理,大力弘扬社会主义法治精神,为建设和谐白帽营造良好的法治环境。  二、主要目标  通过全面实施“七五”普法规划,深入开展以《宪法》等法律法规为主要内容的相关法律、法规的宣传教育,全面提高全镇干部、职工的法律素质,提高依法行政、依法办事水平;提高全民的法制观念、意识。坚持将法制宣传教育工作与法制监督相结合,推进依法行政和法制化管理,将法制教育和思想道德教育相结合,为行政执法人员法律素质和依法行政水平的提高

3、创造良好的条件,营造良好的外部环境和法制氛围。  三、主要任务  (一)深入学习宣传宪法和国家基本法律,牢固树立社会主义法治理念。坚持把培养公民法律意识作为主题,突出抓好宪法学习宣传,大力宣传宪法基本精神、基本内容和基本原则,教育和引导公民进一步增强宪法意识,牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念,牢固树立国家一切权力属于人民的观念,牢固树立权利与义务相统一的观念,形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。加强国家基本法律学习宣传和法治理念教育,充分发挥法律在经济社会发展中

4、的规范、引导、保障作用,在全社会形成学法守法用法的良好法治氛围。  (二)深入推进法制宣传教育与法治实践相结合,努力提高全社会法治化管理水平。坚持学用结合、普治并举,围绕“法治岳西”创建活动,深入开展多层次多领域学法用法和依法治理工作。认真贯彻《全面推进依法行政实施纲要》和《国务院关于加快推进法治政府建设的意见》,深入开展法治机关、效能机关建设;深入推进行业依法治理,进一步规范执法行为,严格执法责任,促进准确执法。开展依法行政示范单位创建活动,不断提高行政机关的公信力和执行力。  (三)组织干部

5、职工学习贯彻《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政强制法》等行政执法相关的基本法律。  (四)组织企业负责人、安全生产管理人员学习《安全生产法》、《劳动法》、《危险化品安全管理条例》、《烟花爆竹安全管理条例》、《民用爆炸物品安全管理条例》、《安徽省安全生产条例》等法律法规和部门规章。  四、普法对象  普法对象是:行政执法人员、全镇干部职工、广大青少年学生、企、事业单位人员和重点监控人员。  五、工作方式  (一)加强新颂的法律法规的学习宣传和培训

6、工作,要加强领导,精心组织,总体推进。要坚持法律法规学习宣传进机关,进单位,进校园、进家庭,加强对干部职工、生产经营单位负责人、管理人员及学生的培训,培养学生的学法、守法、用法观念。要坚持法律法规学习宣传进社区、进企业,增强全民的用法守法意识,营造人人关注安全、关爱生命的社会氛围。  (二)充分利用各种宣传形式进行法制宣传教育。利用广播、电视、网络等媒体,采取领导电视讲话、刊发专题文章、播放公益广告、组织知识竞赛、发放宣传资料、悬挂宣传标语、出法制宣传栏等形式,大张旗鼓、有声有色地进行宣传教育。

7、要定期通报学法守法先进单位和个人,坚持正确舆论导向,推广典型经验和典型事例,推动全民学法、用法、守法的开展。  (三)搞好“全国综治宣传月”、“安全生产月”、“江淮普法行”等法制宣传教育活动。要认真开展好每年的禁毒、土地、国家宪法等宣传日活动,使法律法规广为人知,使禁毒、安全生产等观念深入人心。要在总结以往活动经验的基础上进行创新,采取人民群众喜闻乐见的形式,深入机关、企事业、社区、校园进行宣传。  (四)做好重点对象的法制宣传教育工作。各行政执法单位人员要带头学法、普法,大力学习宣传《宪法》、

8、《刑法》、《民法通则》、《物权法》、《土地管理法》、《治安处罚法》、《交通安全法》、《禁毒法》、《劳动法》等法律法规,公正执法。要特别重视农民工的安全生产知识和法律法规的宣传教育,使其掌握相关作业规程,提高其自我保护能力,懂得借助法律武器保护自己的合法权益。  六、工作步骤  “七五”普法规划从2016年开始实施,到2020年结束。共分为三个阶段:  (一)宣传发动(2016年上半年)根据本规划和县依法治县领导小组办公室的要求,进行动员部署,启动“七五”普法工作。  (二)组织实施(2016年下

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