2021年教师年度述职报告.

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1、2021年教师年度述职报告.2021年老师年度述职报告.　　述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职力量，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面我为大家分享老师年度述职报告.，欢迎大家参考借鉴。　　尊敬的市训练局领导、各位教职工：　　大家好!　　我始终以为，我或许能够成为一名受到同学敬重并宠爱的好老师，但却很难成为一名好校长，之所以如此，源于自己在生活中所经受的一些困难与曲折，这样一种人生体验，让我对生活的认识更加感性而难以理性。也正由于如此，我深知，对于现在面临着诸多困难与挑战的杨桥中

2、学来说，我的这样一种人生看法与价值取向，是很难肩负起让学校走出困境、再续辉煌的重任。回顾一年来的心路历程，有上任伊始时的失落与郁闷，有工作过程中的困惑与彷徨，也有一点胜利而带来的非常喜悦与兴奋，一言蔽之，可谓是“苦不堪言，乐在其中”。　　一、苦不堪言，基于杨桥中学的历史回顾与现实思索　　___x年11月29日，在市训练局领导的亲切关怀与校友的主动参加下，在全体师生员工的共同努力下，杨桥中学建校五十周年庆典大会在校内广场隆重召开，来自海内外的1100多位校友、400多位.各界嘉宾、1200多位在校师生团聚一堂，共同见证了这一历史时刻，

3、五十周年校庆的胜利举办，有效地提升了学校的知名度，为学校新时期进展赢得了良好的舆论环境与.认同。　　通过五十周年庆典，全体师生对杨桥中学历史与现状的认识更加直观深刻，作为一所地处郊区的农村中学，五十年来，杨桥中学不仅造就了一批在市内外享有较高声誉的名师，也培育出诸如江泽林、刘福寿、李新春、王旭东、张心阳等这样一批.名流精英，正所谓，困难困苦，玉汝于成。然而，在当前城乡差距不断扩大的时代背景下，受人事体制及招生政策等多种因素影响，杨桥中学的生存与进展面临着严峻的挑战，生源素养不断下滑、师生信念较为不足、老师流淌过于频繁、学校管理较为粗

4、放、学校形象有待改善等等都成为制约学校可持续进展的现实课题。一年来，我时常思索这么几个问题：如何才能振作我校师生自信自强的精神?如何才能激发我们教职工的潜力?如何才能提升我们同学的自信?如何才能让学校的形象有重大转变?杨桥中学如何才能避开兼的宿命?每每想起这些问题，深感肩负的担子太重，压力太大，夜不能寐，苦不堪言。　　二、乐在其中，源自全体师生的殷切期望与大力支持　　西方有句谚语，“上帝关上了一扇门，同时又替你打开了一扇窗”。当我们仔细端详杨桥中学过去、现在与将来的时候，我们肯定要知道，假如只看到前进中的困难与自身的不足，而看不到学

5、校的盼望与自身的优势，那么即使上帝打开了一扇盼望之窗，我们也无法看到窗外的风景。基于这样一种认识，自2021年9月份开头，学校领导班子对学校重新定位，调整办学思路，确立了“内涵进展”的办学方向，内强管理，外树形象，取得了肯定的成绩。　　科研兴教，提升老师的美好指数。老师是要素，如何激发老师的主动性与制造性成为提高训练教学质量的关键所在。一年来，我们确立“促进老师专业化进展”、“解决老师后顾之忧”的两手抓、两手都要硬的方针，力求不断提升老师的美好指数：　　训练科研，展现老师风采。短短一年时间，我校老师发表、获奖论文多达二十余篇，创历史

6、新高。汪成林、王庆、陈迎竹老师的论文分获省一等奖、三等奖;叶曙光、刘英祺、陈莉芬、李燕、江鑫、雷祎等多位老师在市教学论文评比中获得好成绩;刘英祺老师在全市英语展评课大赛中获得市一等奖，有望代表安庆市参与全省的角逐;多次承办市英语、地理、语文等教研活动;值得一提的是，不少老师开设了博客，主动撰写训练反思与心得，布满了真情，洋溢着温情。　　创设平台，促进老师成长。我们组织开展了学校第七届班主任论坛，得到市训练局及兄弟学校领导的全都好评，其中汪成林、刘平老师的发言稿已经被《安庆训练》刊载;选派胡传梅、汪喜艳、刘天鹏、钱利文等六位老师与石化

7、一中支教老师开展“结对拜师”活动，成果丰硕，近三十余万字的《享受成长的美好——支教活动材料汇编》得到市训练局和两校领导的充分确定;我们还主动推举学校老师参与各种形式的培训活动，为老师成长搭建平台，近期学校选派严朝晖老师参与全省英语骨干老师培训，选派教研组长赴上海培训学习，选派四名年轻老师参与省厅组织的“牵手行动—基层英语老师培训项目”，此后我们还将每学期选派两名骨干老师赴上海澄衷高级中学参与培训，通过这些活动的开展，开阔老师眼界，提升老师境界。　　急人所急，解决老师困难。在市训练局领导及石化一中的关心下，我们一举解决了我校老师子女就

8、学难的问题，让老师安心执教;学校还在财力非常紧急的状况下，投入十余万元改善办公条件，让老师舒心从教;后期，学校还将连续加大对训练教学的投入力度，确保有限的资金向一线老师倾斜、向骨干老师倾斜、向训练科研倾斜，让想干事、能干事的老师尽心治