《小伙伴》

《《小伙伴》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品资料————欢迎下载《小伙伴》（开发型）教师朱海容学科语文执教班级一（3）教学时间2021年4月28日（第11周星期三）教学地点一（3）教学内容《小伙伴》第一、二课时教学课时第1、2课时教学课型综合课是否集体备课否课文以学校生比较宠爱的春游活动为题材,写了春游时玛莎丢失背包后,几个小伙伴对待这件事的不同态度；故事从春游那天的午餐讲起；当小伙伴们发觉玛莎不吃教材午餐时,都从不同方面表示了关怀,但哪种关怀是玛莎此时最需要的呢？教学中,让分析同学通过阅读、比较、感悟,就会懂得：要用实际行动赐予别人最需要的帮

2、忙；这个故事贴近同学的生活,童趣盎然,文字浅显易懂,适合一年级同学学习；教学中仍应让同学把握生字新词,在读中强化对新词的感悟和运用；1、熟识"餐、丢、矿、糟糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹"13个生字；会写"问、间、伙、伴、共、汽"6个字；教学2、正确、流利、有感情地朗读课文；练习并学会分角色朗读；3、明白小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度,懂得要有乐于帮忙他人的愿望目标和行动去关怀帮忙自己的小伙伴；教学学习生字正确、流利、有

3、感情地朗读课文；练习并学会分角色朗读；重点明白小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度,懂得要有乐于帮忙他人的教学愿望和行动去关怀帮忙自己的小伙伴；难点教学生字卡片课件预备预设过程设计意图EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载教学要求：第一教时联系同同学活实EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载1、初读课文,整体感知内容；初步学习13个生字；2、深化懂得课文,明白小伙伴们的不同态度；教学环节：一、结合生

4、活实际谈话,揭示课题；际谈话,懂得"伙伴"之意,并运用阅读期望激发学EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载（一）说一说,你的小伙伴是谁？（二）板书"小伙伴",请小伴侣说说自己的小伙伴有哪些？在小伙伴之间发生过什么事？二、提出要求,自读课文,整体感知；习爱好；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载（一）自由读课文,要求读准字音,不添字

5、,不漏字,划产生字多读几遍；（二）想一想,课文中的小伙伴是指谁？写了他们之间的什么事？三、检查自学情形、沟通反馈；（一）接受多种形式检查生字读音；1、老师出示生字卡片,请部分同学读,其余当评委；2、同桌同学互读；3、请同学当小老师带领同学读；4、指名几位同学读课文；一个个生字,同学们都会读了,把它藏在课文中,你也会读吗？谁来念念课文？（二）同学沟通汇报：1、再读读课文,说说课文写了哪些小伴侣？谁是谁的小伙伴？（依据同学回答老师