教导处月工作总结 教导处月份工作总结范文

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1、精品文档教导处月工作总结教导处月份工作总结范文教导处月工作总结教导处月份工作总结范文　　篇1：教导处月工作总结本月以来教务处工作“以求真务实，以人为本，追求师生共同幸福”为理念，努力构建和谐校园，办家长满意的教育，着力加强教学教研的管理和教学督导工作，努力提高课堂效率，主要做了以下工作：一、突出教学中心，狠抓常规管理1、抓教学常规管理，做到一日三巡，查教师早读课到位的情况，查教师上课、辅导情况，查学生的学习情况，教务处做好检查记录。2、认真落实周清、月考工作，由各教研组组织并督查，及时上报各班成绩，教务处对周清、月考成

2、绩进行汇总。3、认真做好毕业班级的报名及录入工作。4、教务处坚持每月常规检查，对出现的问题及时进行反馈，情节严重者通报处理。5、制定了社团活动方案及计划，对于各个社团负责人和活动地点、时间做了具体安排，并严格要求各个社团按时活动，并做好记录和反思。6、建立健全的晚自习制度，对晚自习上课情况和值班人员做了具体的要求和安排，严格带班制度，做好检查记录，针对出现的各种问题及时给予解决和处理。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档7、对各班的班风、学风进行了严格的检查，现将3月份的检查情况总结

3、如下：第2周：提出表扬的班级有：一班、三班、六班有待于改进的班级有：四班、五班第3周：提出表扬的班级有：二班、三班、五班有待于改进的班级有：五班第4周：提出表扬的班级有：二班、四班、六班有待于改进的班级有：三班、六班第5周：提出表扬的班级有：二班、四班、六班有待于改进的班级有：三班、五班第6周：提出表扬的班级有：一班、四班、五班有待于改进的班级有：六班二、存在的问题1、学困生转化依然是我校持续发展的“瓶颈”，因此要花大气力认真做好此项工作。2、要高度重视“先学后教，当堂训练”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

4、写作–独家原创9/9精品文档的教学模式，坚决反对“满堂灌”，要一课一反思，指导学生自主学习。3、作业批改中个别教师责任心不强，批阅粗疏，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要通报批评。4、个别班级晚自习纪律较差，由学生迟到现象。三、今后努力的方向1、继续做好每天教师授课情况的检查工作，重点检查教师培优补差工作进行情况。2、继续配合教研处做好“先学后教，当堂训练”模式的听课活动。3、加大常规检查力度，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要及时通报批评。4、严肃晚自习检查制度，进一步加强晚自习管理力度。教务处在3月份的

5、各项活动都能按照计划有序开展，对存在的问题也及时进行调整和解决。今后教务处要加大管理力度，对各年级相对薄弱的班级重点时间段进行严格的督查，发现问题及时向年级组长及班主任反应和沟通，确保今后的各项工作都能顺利进行。　　篇2：教导处月工作总结教导处六月份工作总结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档1.高三年级于6月4日下午利用校园有线广播对全体参加高考的学生进行了考前教育和考试答题指导，针对高考的有关规定和考试的具体要求，就考前各项准备，心理调整，作息安排，答题技能和有关注意事项等方面给

6、学生进行了详实而又富有实效的指导。月7日—8日在区教育局和区招办的指导下，圆满顺利地组织完成了2017年高考考务工作，共有389名考生参加了高考，考场纪律良好，没有发生一例违纪舞弊现象，受到了省、市巡视员的一致好评。月2日，各学科以教研组为单位，组织本学科全体教师召开高中新课程下首届高三毕业班复习教学研讨会。各学科教研组长结合参加银川一中高考复习备考经验介绍的有关精神和市教科所的工作布署，与大家进行了广泛交流与研讨，大家认真记录，热烈讨论，相互提问与交流，受到了良好的教研活动效果。月10日，高一年级组织全体学生在学校微

7、机室进行了高中学业水平考试考籍网络注册，共注册考籍322人，为今年下半年学业水平考试报名工作奠定了基础。月13日组织王娜、周云峰等五名去年招考入编的青年教师进行了本学期汇报课展示与评课总结交流活动。同学科老教师就听课活动中发现的一些问题和不足及今后的改进措施和努力方向提出了许多富有建设性的意见和建议，大家各抒己见，畅所欲言，互相学习和借鉴，共同进步与提高，扎实有效地落实了区教育局制定的“青蓝工程”要求，提高了全体教师的课堂教学能力和管理水平。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档月16

8、日，组织各学科教研组长和部分教师代表，开展了本学期校本教研工作总结与评比活动，各学科教研组长将本学期的各项主要主要教研工作的开展和取得的主要成绩等方面的情况向大家进行了简要汇报，之后各学科代表就工作汇报情况和平常的工作表现进行了量化打分，教导处结合各项工作统计结果进行综合评定，确定本学期校本教研先进教研组为：理科综合组，数学组合音