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1、Welcometoourclass!高考英语作文Revision考生应能：(1)准确使用语法和词汇；(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。根据高考英语大纲：根据所给情景,用英语写一篇约100个单词左右的短文.情景包括目的,对象,时间,地点,内容等.提供情景的形式有图画、图表、提纲等Step1．仔细审题体裁与格式人称基本时态Step2.理清要点列出文章要点，以避免遗漏内容。Step3.译写单句将所列要点用贴切地道的英语句子表达出来，要注意：选用自己有把握的词汇和句型，切忌中式英语。Step4.连句成篇选用适当的关联词，将单句有机的串联起来。切忌句子的简单罗列！St
2、ep5.检查润色检查修改：格式、内容、语言、语法错误加工润色：使用一些高级词汇来替换普通词汇；使用不同句式调整布局Step6.定稿誊写将写好的作文抄写在指定的区域内，字迹要工整，书写要规范，注意字母大小写以及标点符号等。高考英语作文“六步法”评分原则（以25分作文为例）1.根据文章的内容和语言初步确定档次,衡量调整后,最后给分.第5档(21—25分)第4档(16—20分)第3档(11—15分)第2档(6—10分)第1档(1—5分)2.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分.3.评分的主要内容:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性.4.拼写和标点符号是语
3、言准确性的一个方面.5.书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次.完成试题规定的任务覆盖所有的内容要点应用了较多的语法结构和词汇语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致,具备较强的语言应用能力有效地使用了语句间的连接成分,使文章结构紧凑,达到预期的写作目的.第5档(21—25分)提高文采策略设计别具一格的主题句e.g.（NMET2004北京春Changesinourlife）在过去的大约二十年中，我们的生活发生了很大的变化。Ourlifehaschangedgreatlyinthepasttwentyyearsorso.Overthepasttwen
4、tyyearsorso,greatchangeshavetakenplaceinourlife.Agoodbeginningishalfdone.布局谋篇别出心裁运用不同的句式评分原则：3.评分的主要内容:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性上下文的连贯性.简单句：S+be+Predicative(表语）S+vi.+(Adverbial)(状语）S+vt.+Object(宾语）S+vt.+I.O.(间宾）+D.O.（直宾）S+vt.+O+O.C.（宾语补足语）并列句：Ihavegotacold,soI’mgoingtobed.Somepeoplelovedogs,while
5、othershatethem.复合句名词性从句形容词性从句副词性从句主语从句表语从句宾语从句同位语从句定语从句状语从句倒装句强调句感叹句Therebe句型SheknowsEnglishwellanditcanhelpherinlearningFrench.(并列句）SheknowsEnglishwell,whichcanhelpherinlearningFrench.HerknowingEnglishwellcanhelpherinlearningFrench.ThatsheknowsEnglishwellcanhelpherinlearningFrench.适当添加信息语篇中可
6、适当添加信息，使文章充满创新精神。写作时不必拘泥于文字限制而不敢越雷池一步。如写信时可加适当的问候语或结束语；议论文中在结尾处对自己的观点进行总结等。但是，切忌过多地添加与文章无关的信息。I’mlookingforwardtohearingfromyou!词汇选择标新立异词汇选择体现了作者的词汇能力和英语的整体水平，历届高考高分作文都得益于高级词汇的选择和正确应用。所谓高级词汇并不是越难越好，越长越好，其主要是指那些表达地道而不易被大部分考生想到用的表达方式，如复合词，介词结构等。我很高兴提供帮助。Iwouldbeverygladtohelpyou.Iwouldbemoretha
7、ngladtohelpyou.我的家乡正在建设一条新铁路。Anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown.Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.连接词语承上启下3.评分的主要内容:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性.考生应根据内容，按照时间先后、空间顺序、逻辑关系、前因后果等，弄清所写内容之间的关系，适当加以调整，然后加入适当的过渡词，串句成文，从而使文章前后过渡自然，环环相扣，层次清
