中学教学经验交流会活动方案

中学教学经验交流会活动方案

ID:7057975

大小:24.50 KB

页数:4页

时间:2018-02-03

中学教学经验交流会活动方案_第1页
中学教学经验交流会活动方案_第2页
中学教学经验交流会活动方案_第3页
中学教学经验交流会活动方案_第4页
资源描述:

《中学教学经验交流会活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、精品文档中学教学经验交流会活动方案中学教学经验交流会活动方案为进一步推进新课程背景下教学改革的深入开展,展现我校教师风采,有效交流教师在教学改革实践过程中探索和积累的宝贵经验,及时的总结和推广教学先进经验,研讨教学实践过程中存在的问题,促成学校上下形成教学经验大讨论的局面,我校将于十二月下旬召开“教学工作经验交流会”。为做好活动的实施工作,特制定经验交流会实施方案如下:一、指导思想:以**市**—**学年度学校工作会议和**市**—**学年度初中教育教学工作现场会精神为指导,紧紧围绕教育局的工作部署,创新学校管理,扎实开展工作,让教师在教学的同时,不断学习,交流经验

2、,取长补短,争做学习型、科研型教师,凝聚各方力量,全力推进学校工作在新的起点上实现新的发展。二、工作要求:认真落实学校工作会议和初中教育教学工作现场会精神,围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”工作主线,把握“特色办学、创新发展”工作主题,扎实开展学校各项工作,切实制定出具体计划与实施方案,认真落实以下几项要求:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档1、进一步深化教学改革,加强教学工作,革新教学方法,提高课堂效率,打造优质和谐的高效课堂,为学生的终身发展奠定基础。2、进一步转变观念,把思想放在学先进、赶先进上来,认真研究校情、学情,多

3、思考、勤谋划、慎决策,把思想放在坚持依法治校、规范办学、以人为本、以质求存的办学实践中去。3、进一步加强师德师风建设和教师爱岗敬业精神的培养,增进教师爱校、爱岗、爱生、热爱教育事业的理念,造就一批有道德、懂业务、能力强、敢作为的高素质教师队伍。4、进一步强化多媒体建设与运用,深化多媒体教学的改革,不断推进教育现代化的发展,打造优质的教育教学环境。5、进一步抓住教育质量这一教育的永恒主题的主旋律,深挖教学质量潜力,加强教育教学质量的评查、监督、评估与管理,切实把质量放在首位。6、进一步加强交流、合作力度,走出去学先进经验,请进来交流学习经验,快速有效的提高教育教学水平

4、,助推教学质量的提高。7、进一步把推举优秀典型引路的工作做实做稳,积极开展学先进、赶先进活动。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档三、活动方式:广泛开展教师工作经验研讨,评选推荐优秀教师进行大会交流。四、活动组织:1、组织动员阶段(11月上旬)为了确保把此次活动高质量地完成,学校成立了以校长为组长,各教研组长为成员的活动领导小组,并制定出活动方案。同时,召开学校教研组长工作会议,组织动员一线教师积极参加此次活动。分管教学的领导及教务、教研部门,要深入各教研组全程参与活动,对活动情况进行监督、总结。活动领导小组:组长:**副组长:*

5、*主要成员:**2、积极准备阶段(11月中、下旬,12月上旬)(1)、全体教师在充分准备的基础上,形成有效教学经验总结,重点在教法、学法上,突出其有效性,做好教学经验交流的基础材料准备。(2)、评选教师优秀教学经验总结,结合教师实际教学工作表现,推选大会教学经验交流人选。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档3、活动阶段(12月中、下旬——20日、27日)首先,对本次教学经验交流活动准备情况的回顾与反馈。全体教师都要参加交流会,认真倾听,取长补短,发挥交流的最佳效果。其次,教师进行大会交流发言。经验交流内容要符合学科特点和学生实际,

6、体现新课程的要求,不求道理高深,只要是教学中切实可行的,都可以和大家共同分享。针对授课及进行教学实践活动在其有效性上进行总结交流,在教法与学法上进行探讨,指出课堂教学的优点或闪光点,提出需要改进的地方或不足。第三、领导进行活动总结。4、总结阶段(12月下旬)活动结束后,领导小组成员要静下心来,对此次活动进行全面、认真的总结,对教师的优良做法做要大力宣传,并逐步推广,对教师提出中肯的建议要积极采纳,并对相应的工作进行改进。对在活动中存在的问题,要剖析原因,找出其根源,为今后的工作积累经验。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。