农村示范性窗口学校校长汇报会讲话

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1、农村示范性窗口学校校长汇报会讲话农村示范性窗口学校校长汇报会讲话各位领导,大家好!我们xx小学在各级政府和主管局的正确指导和亲切关怀下,历经多年打拼,办学质量和规模得到了超速发展。现校园占地面积22140平方米,总建筑面积6690平方米,绿化覆盖率达35%,在职教师103人,其中大专以上学历占88%,小学高级教师占82%,在校学生1846人,设40个教学班,其中含辖区内3所村完小。近几年来,我们xx小学积极贯彻《管理规范》,恪守“五严”律条,坚持全面育人,深入课程改革,开展特色教育,踏踏实实为实现区域

2、内知名学校这一办学总目标而不懈进取。相继获得了“青少年维权岗”、“平安校园”、“全员读书先进集体”、“小学语文优秀学科基地”等荣誉称号。本学年,我们xx小学围绕“123456”工作思路,制定了坚持一个中心,即全面提高教育教学质量,努力进入全县前八强;完成两项创建任务,即教育现代化和省优质园;开展三大行动,即教师专业成长行动、课堂改革行动、习惯养成行动;强化四大管理即强化教学常规管理、学生日常行为规范管理、廉政建设管理和校园安全管理;深化“五自”教育即在学生中开展人格自尊、心理自强、行为自律、学习自主、

3、生活自理方面的教育;培养六种意识即逐步培养、打造教师具有时间意识、质量意识、责任意识、服务意识、创新意识和主动意识的工作目标。为了能够顺利完成既定目标,续写xx小学的辉煌历史,我将带领xx教育人,继续扎扎实实,奋力拼搏,现将主要工作措施向各位领导作简要汇报:1、规范教学管理,提高教学质量我校将进一步认真执行《xx市中小学教学常规管理要求》,抓住弱点,攻克难点,抢占高点。特别是英语学科,一直是我们xx小学教学质量的一块洼地,今年,我们采取校领导定人定班定目标的办法,抓住单词,辐射短语,晨练听力,晚训口语

4、,双周过关,月底盘点,决心实现洼地崛起。其次,着力规范教师的教学行为,教师必须做到语言健康、行为文明。在课堂上,师生一律讲普通话。第三,把好五关,即集体备课关,课堂教学关,作业布置、批改、讲评关,课后辅导关,单元测试关。第四,加大查课、听课、评课的力度。坚决贯彻“三为主”(即教师为主导,学生为主体,训练为主线)的课堂教学原则,精讲精练,少讲多练,突出重点。2、全力以赴,保证完成创建任务经过多方面的努力,我校中心园已顺利完成校舍硬件任务,通过了市优质园的验收,但摆在我们眼前的是一项更加重要的任务,年底将

5、接受省优质园的验收,为此,从今年5月份我校即着手准备,配齐保教老师并进行针对性培训,按省优标准添置各种教具、学具、图书等。本学期工作重点是强化园务管理,让保教水平在常态中提升,在提升中形成办园特色。教育现代化的创建是今年我县教育系统的要事之一,我校成立了专项工作领导小组,按照局党委部署,做到四个保证:保证步调一致,保证经费投入,保证措施到位,保证不留遗憾。3、坚持“五自”教育,构建常态教育“人格自尊,心理自强,学习自主,行为自律,生活自理”的“五自”教育,是培养学生身心健康、全面发展的主旋律。我校在“

6、五自”教育中,主要抓好三个处室两个团队的工作,政教处工作重点是树立学生高尚人格,健全学生心理,养成良好行为习惯;教务处工作重点是培养学生学习的积极性和科学的学习方法;总务处的工作重点是在照顾学生饮食起居的基础上,提高学生的生活自理能力。两个团队是少先队和班主任队伍,要求利用开展升国旗仪式,社区观摩,每月一事,品德课,主题队会等活动,增强学生爱国热情和集体荣誉感,激发学生的学习动机和学习兴趣。4、高筑学习平台,加速教师专业成长为了加速教师专业成长,我校为教师搭建了读书修身、优课展示、课题研究、基本功大舞

7、台、演讲与口才、成长故事会6大平台。制定了教师专业成长个人计划,并对骨干教师提出了指定性目标,对青年教师提出了标杆式目标,对普通教师提出了追求性目标,对年老教师提出了鼓励性目标。为此我校每学期计划投入经费不少于3万元。努力在一年内使得各年级段都有1-2名县学科教学带头人,至少有5名青年教师成为县课堂教学能手。三年内培养出2-3名教师在市内有一定知名度,为了将教师个人成长计划能实实在在的落实到位。我校将按学期考评,考评结果与教师绩效工资挂钩。5、构建长效机制,提升主动发展步伐自教育局提出主动发展战略起,

8、我校坚决贯彻[XX]1号文件精神,实行一把手负责制,规划制定做到内涵有深度,覆盖有广度,目标有高度,措施有力度,推进有梯度,落实有效度,特色有亮度,评估有角度,发展有长度。目前,我校的主动发展规划已通过论证步入实施阶段。6、强化安全管理,建设和谐校园安全重于泰山。我校除了建立健全各种安全制度外,重点发力在对措施的落实上。配备了保安人员,添置了监控装备,进行了防火、防震安全演练,晚自习专人护导,寄宿部夜间巡查,校领导轮流值班。为校园装上了一张安全网。特别是

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