在2017年县创建省级文明县城动员部署大会上的讲话

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1、在2017年县创建省级文明县城动员部署大会上的讲话在2017年县创建省级文明县城 动员部署大会上的讲话 尊敬的张学勇部长，同志们： 　　新一届省级文明县城创建工作已经进入了关键的收官冲刺阶段。刚才，XXx部长总结了我县近年来创建省级文明县城工作情况，部署了今年的总评任务；XXX做了重要讲话；特别是张部长作了指导性讲话，为我们做好创城工作加油、鼓劲，大家一定要认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我就做好今年省级文明县城创建工作，再强调三点意见。 　　一、统一思想，提高认识，坚定必胜的信心和决心 　　

2、省级文明县城是反映一个地方现代化文明程度、城市综合竞争力的重要标志。创建省级文明县城不仅是一个荣誉称号，而是更能带动市民文明素质提升、城市建设水平提高，从而促进经济社会发展。因此，我们必须进一步提升对文明县城的认识。首先，“五城同创”是县委县政府的重大决策部署，也是县委县政府对全县群众的庄严承诺，必须一诺千金。其次，省级文明县城创建是“五城同创”之首，是省委、省政府授予的一项综合性荣誉称号，是含金量最高的一张名片。第三，省级文明县城创建是“三大一强”战略实施的重大基础，必须打牢打好。第四，省级文明

3、县城创建是重塑XXX礼乐文明的一个重要机会，是“社会治理创新提升年”的重要组成部分，全县干部精神和社会风气必须振奋起来。 　　能否在有限的时间内创建成功，关键看我们的信心和决心，看我们的能力和水平，看我们的工作和作风。这信心和决心来自于，第一，这三年我县通过开展创城活动，给城市带来了变化、给群众带来了实惠、给发展带来了动力。第二，多年来，省市给予了我们很大的支持和帮助，我们绝不能辜负省市对我们的期待。第三，“五城同创”已完成了省级园林县城、省级森林县城创建，目前省级双拥模范县正在冲刺，省级文明县城

4、就在面前，省级卫生县城指日可待，我们不能半途而废。第四，近年来，我县经济持续较快增长，地区生产总值逼近150亿元，一般公共预算总收入和固定资产投资都实现两位数增长，财政收入在争先进位中前进了3位，城乡居民生活水平不断提升，城乡发展面貌逐步改善，生态环境持续向好，综合竞争力不断增强，这些都为开展创城工作奠定了良好基础。特别是前两年的创城积累了经验，找到了短板，县领导每人包挂联系一条城区街道，坚定不移地推进旧城改造，找回了宜居宜业、美好山水的幸福感。可以说，我们有基础、有条件、有能力、有经验取得创城的

5、成功。第五，去年以来，我们有了灾后重建的经验，有了百日攻坚的能力，有了XXX干部爱XXX、XXX人民爱XXX的凝聚共识，还有“梅花”精神支持。第六，去年春节前的大变样，今年的大提升以及中央环保督察，都给创城打下了良好的基础。 　　因此，各级各部门一定要牢固树立“四个意识”，提高对创建工作重要性、必要性和艰巨性的认识，把创建省级文明县城作为当前和今后一个时期的重大任务，凝聚共识，鼓足干劲，迅速打响创城攻坚战，确保夺取创城工作的全面胜利。 二、精准对标，突出重点，全面推进创城工作 　　省级文明县城三

6、年一届，测评是每年一次，在三次测评中，前两年的成绩只占40%，第3年要占60%，所以说今年的测评至关重要。各级各有关部门要对照下发的任务分解表，精准对标，突出重点，补齐短板，全面推进抓创建。 　　一要打好突击战。打突击战是我们的最大优势，去年文明县城检查的那天，整个城区的街道变得整洁、畅通，这一天将永远定格在全县干部群众的脑海中，那美丽的一天成为永恒。因此，我们要利用有限的时间、以最快的速度、最大的范围、最有效的方式进行全民动员，努力在全县上下形成从机关到村镇社区、从大街到小巷、从干部到群众“人人

7、动手、个个参与”的创建热潮，营造浓厚氛围。 　　二要打好阵地战。创建工作的目的就是要改善市政基础设施、提高市政水平和效率、提升市民文化素质与文明素养，核心是要把握环境整治、交通秩序、窗口服务、城市管理、社会管理、市民素质“六大阵地”、“六个重点”。每个阵地必须确保人在阵地在，确保不丢一城一池，守好每一个阵地，这是军令状。同时，各级各有关部门要对照“任务分解表”，切实承担起各自的职责。这里我着重强调一下，要加大矛盾排查化解和安全生产监管力度，严防重大刑事案件、重大群体性事件、环保事件和重大安全事故、

8、食品药品安全事故等问题的发生，坚决防止“一票否决”的事情发生。 　　三要打好攻坚战。就是要集中时间，集中精力、人力、物力、财力，集中火力点向重点和难点开炮，炸碉堡，拔钉子，割尾巴，打出满意度，打出测评高分。当前，城区的市容市貌、环境卫生、交通秩序等方面面临很大的压力，各责任单位务必狠抓创建工作不放松，下狠劲、用全力，确保群众满意、测评顺利通过。同时，要针对薄弱环节，集中组织力量攻坚，认真对照测评标准逐项排查、逐项整改。要针对公共服务设施、市政设施和文化设施进行一次拉网式检查，发现问