欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：71708284
大小：350.40 KB
页数：79页
时间：2022-12-17
《如何开展课题研究（共79页）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、工善其事，先利其器——如何开展课题研究如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。——苏霍姆林斯基你不上课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。教学是必然的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育。———钱伟长什么是课题研究？课题研究是指作为教育活动“当事人”、“实践者”的教师，自觉针对自身教育教学实践中的某些问题、话题，进行持久关注，不断反思追问，积极进行改进实践的研究性教育行为。简言之：课题就
2、是以具体问题为研究对象，以“问题解决”为目标。课题研究的三个阶段前期准备阶段实施探索阶段成果处理阶段课题研究的前期准备阶段选择课题方案设计立项申请开题论证课题研究的实施探索阶段课题实施中期小结课题研究的成果处理阶段撰写报告申请结题成果推广1.课题来源（1）从有关部门发布的课题指南中得到课题。（2）从教育教学工作的困难与问题中发掘课题。我们老师在教育实践中会遇到各种困难，工作中也会被这样或那样的问题所困扰，有些还带有一定的普遍性，解决这些问题对促进教育教学实践有较大的意义，就可以把这类问题和困难作为课题，认真研究与探索，将会取得一定的实效。一、如何选择研究课题1.课题来源（3）从教育发
3、展与教育改革所面临的新情况中发掘课题。时代在变化，社会在发展，教育在改革，不断出现许多新情况、新问题，也就会形成许多研究课题。例如，随着教育改革的深入开展，新的人才观、质量观、教育观对未来的公民的要求是：不但要牢固掌握语、数、英等学科知识，还要得到良好的艺术教育、科学教育。这时学校可确定“激发和培养兴趣，发展学生个性特长”的研究课题。1.课题来源（4）从如何提高本职工作的质量上去发掘课题。每一位教育工作者尽管工作岗位不尽相同，但都有自己的工作任务与职责，如何更好地完成本职任务与提高工作的质量？这里就有许多值得研究的问题。例如，某些学校开展的教研组活动存在着形式重于内容，费时费力且针对
4、性差，对教师业务提高产生的作用不大。这种情况下学校教导处可以针对学校的教研组活动围绕“提高教研活动的实效性”开展研究，着重研究教研活动的任务、活动方式、组织形式、研讨内容类型等。最终既可以切实提高本校教研活动的质量，还可以形成可推广、可应用的科研成果。1.课题来源（4）从如何提高本职工作的质量上去发掘课题。再如，幼儿进入小学总会出现很多不适应，
此文档下载收益归作者所有
