名师工作室学员跟岗研修总结选集

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1、名师工作室学员跟岗研修总结选集名师工作室学员跟岗研修总结选集XX市XX区XX小学张XXXX年10月,我和来自各市各地区的10名数学骨干教师进入XX名师工作室进行了为期二十天的跟岗学习。本人深知这次机会来之不易,同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准。名师工作室学员跟岗研修总结选集名师工作室学员跟岗研修总结选集XX市XX区XX小学张XXXX年10月,我和来自各市各地区的10名数学骨干教师进入XX名师工作室进行了为期二十天的跟岗学习。本人深知这次机会来之不易,同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的

2、机会来提升自己的教学水准。在XX县人民小学的日子里,我领略到了这所学校浓厚的教研气氛,老师专注的敬业精神,优质的教学质量,和谐的师生关系......通过观摩工作室主持人XX校长和成员郭XX老师的示范课,我初步感受了生本课。其中,古校长执教的《加减法的简便运算》,巧妙地设计课前小研究,巧妙地组织教学,巧妙地评价学生,活用生成资源,深深地震撼了我。课堂上古校长对学生自主学习的过程调控自如,准确地把握“放”与“收”的度,整节课精彩、生动,充分体现教师教学经验丰富,体现了教师的教学魅力,使我产生了很想马上实践的冲动。在后面的几周时间里,我们每一位学员都相继上了

3、公开课,每节课后导师的精彩点评,使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握,更体现导师对教学细节的准确把握,体现教师的教学智慧,对我的启发很大。每节课后,我们开展了互动式的交流和探讨,在平等、互动、和谐的气氛中,大家展开了热烈的交流,多次下来,慢慢地我也学会了怎样评课。每一节课就是一次难得的提高的机会,与同伴交流、探讨,进行思维碰撞,这无形之中又使自己提升了一个台阶。我也尝试运用“生本教学模式”上了一节《平行四边形的面积》的课,得到了导师和同伴们的高度评价,高兴之余,特别感谢导师的耐心指导和帮助。通过这二十天的学习、磨练使我在教学能力上有了很大的

4、长进,自身综合素养得到了提高,对我今后的教学受益很大。这次培训使我们开阔了眼界,无论是聆听讲座、观摩上课、互动评课还是实践锻炼,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,在数学课堂教学的艺术、教研活动的形式等方面也有了更深地认识。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收

5、获,有所感悟。XX省XX市XX小学黄XXXX年10月11日,我们有幸进入古XX名师工作室进行第二段的跟岗学习。20天来,我认真参加跟岗学习,尊重并遵守学校的各项规章制度,依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习古校长的先进教育理念、教育方法,学习XX县人民小学的办学特色以及办学管理模式,了解数学学科发展的前沿动态,理解和熟悉国内外教育教学理论研究的新问题、新观点和新动态,了解学科的新成果、新信息,拓宽自己的学科专业知识。具体收获如下:一、感受特色文化建设通过听取古校长的介绍、参观校园、观摩录像等形式,我切实感受到XX县人民小学们先进的办学理念、严谨的学校

6、管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这在一切都离不开于古校长的努力,她能及时把握时代脉搏,紧跟教育改革发展步伐,使自己始终站在教育的前沿,处在时代的前列。她始终以人为本,创设出和谐的育人环境,强化“身在县小,心系县小,发展县小”意识,使教师爱岗敬业,学生爱学爱校。古校长常说学校出成绩,都是教职员工的功劳,在我看来,是她的精湛的管理艺术和个人魅力征服了所有的教职员工,是她的高瞻远瞩的眼光掀起了XX县人民小学教学的一个又一个的高潮。二、体验生本教学的课堂。通过20天来的听讲座、研课、听课、评课,在古校长的指导下我体会了生本教育是指“真正以学

7、生为主人的,为学生好学而设计的教育”,它既是一种教育理念也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂,我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,这种理念回归到教育的本真,以生命为本,关注每个学生的终身发展。在上课的过程中,我学习到生本教学课堂模式的四个环节:个人学、小组学、全班学、教师点拨学,这使到整个课堂变得有效且更具生命力。我想有了古校长的指导和支持,在今后的教学中,我将继续学习生本教育理念,并将生本教育带回学校深入开展下去

8、。做到真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,使他们真正的成为学习的主人。同时

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