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时间：2021-12-02
《初中生学业成绩及其与时间管理倾向、学业自我效能感关系的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、单位代码弓光衍砷芯六拿硕士学位论文初中生学业成绩及其与时间管理倾向、学业自我效能感关系的研究杨志杰论文作者学科专业心理健康教育指导教师程刚教授培养单位教育科学学院培养类别全日制完成时间年月日沈阳师范大学学位评定委员会单位代码弓充衍砷范六爹硕士学位论文初中生学业成绩及其与时间管理倾向、学业自我效能感关系的研究论文作者杨志杰学科专业`灯理健康教育指导教师程刚教授培养单位教育科学学院全日制培养类别完成时间年月日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创陛声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他
2、个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名遗叁述升一日期学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名场,直真一日期初中生学业成绩及其与时间管理倾向、学业自我效能感关系的研究摘要学业自我效能感及其影响因素的研究一直是心理学界和教育学界都
3、比较关注的课题,近十年来我国心理学界对时间管理倾向与学业自我效能感关系的研究尤为重视。所谓的时间管理倾向就是指个体在运用时间资源方式上所表现出来的心理和行为特征。这两个因素之间的相互关系对于初中生这个特定群体来说,是有着特殊的意义,并与初中生的学业成绩之间存在着关联。对三者的关系,以往研究较少涉及,尚不深入。因此,本研究旨在探讨时间管理倾向、学业成绩和学业自我效能感三者之间的关系,揭示三者之间产生影响的结构方程模型,并进行拟合修正。本研究在原有理论和研究成果的基础上,采用问卷对巧名初中生进行了调查,通过对数据的整理与分析,以及对结构模型的拟合与修正,最
4、后得出以下几个主要结论初中生的时间管理倾向及各分维度和学业自我效能感及各分维度量表在性别、年级和其它变量上均无显著差异,而学业成绩在性别上存在显著差异,且女生显著高于男生,在是否是独生子女方面的差异无统计学意义。不同时间管理倾向的初中生,在学业自我效能感及两个分维度,即学习行为自我效能感、学习能力自我效能感上以及学业成绩上均存在极其显著的差异。初中
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