学校2017-2018学年度第一学期德育工作计划

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1、学校2017-2018学年度第一学期德育工作计划学校2017-2018学年度第一学期德育工作计划本学期德育工作总体要求是：喜迎十九大，以教育部《中等职业学校德育大纲（XX年修订）》、《江苏省职业学校德育工作督导评价标准》、《关于在各级各类学校中推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》、《高等职业教育创新发展行动计划（XX-2018年）》、《职业院校管理水平提升行动计划（XX-2018年）》、《南京商业学校教整改任务分解点》等文件为指导，以“立德树人”，弘扬中国优秀传统文化和社会主义核心价值观

2、为核心，严格常规管理，深化内涵建设。一．以规范管理为基石，加强规章制度的完善与执行，保证学生管理工作规范化和科学化．制定《南京商业学校志愿者管理办法》、《南京商业学校各类德育评比活动奖励办法》，严格执行《南京城市职业学院综合素质测评办法》（执行），研究制定学生成长标准，形成符合职业教育特色的奖励项目和奖励办法，激励学生多维度发展，激励德育先进集体的形成，激励班主任专业化成长。2.深化“三位一体、三责并立”为核心机制的学生管理机制，制定和完善事务处理工作流程，提高学生处服务指导能力与水平，提升系部主体办学

3、的成效，发挥月度德育考核的效用，加速德育考核反馈对德育工作的推动和修正作用。（每月3日前反馈上月考核情况）3.关注与研究学生自发形成的QQ群、微信公众号的发布动向，发现问题及时引导。建设南京商业学校德育工作宣传平台，充分运用好以简至教育云、各级QQ群、微信公众号、校园网站为支柱的信息发布、交流、研讨、展示平台，共享学生教育和管理的成果。（本学期重点考核系部微信公众号关注、阅读学生数）二、以活动文化为抓手，开展丰富多彩、形式多样的学生活动，为学生、班主任发展提供充足的锻炼与展示的舞台4．提高对晨会主题教育

4、意义和作用的认识，精心设计晨会内容，认真执行。围绕学校德育目标认真制定每月教育主题和每周教育活动建议表开展系部主题教育工作，开展好理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法制安全教育、职业生涯教育和心理健康教育，有计划做好“3+1”序列主题活动。5．完善社联组织和社团章程，组织指导各系部社团开展丰富多彩的学生社团活动，尝试有计划开展社团进社区活动，同时对各校学生社团情况进行考核，发现典型，交流推广。完成建成100个校级考核社团的目标，建成6个校级优秀社团。6.认真组织开展校级团委、学生会干部培训工作，

5、组织开展好共青团主题教育活动。研究团组织与社区联办的志愿者互动机制，尝试开展团组织校际交流和高校、兄弟院校互动。加强团干、学干的教育与培训，使其真正成为学生中的优秀代表。7.组织开展好第九届省文明风采大赛活动。校级比赛全覆盖，校级评比作品数量不低于学生数的8%，送交省赛的作品获奖一等奖不低于5项。8．组织开展好校合唱队活动，力争区一等奖。9.组织开展好二年级秋游活动，培养学生集体主义意识和发现美的能力。0．组织开展校级创新活动，培养学生创新能力发展，力争获得省创新大赛一等奖。1.组织开展好几项重点礼仪、

6、纪念活动：入学认知礼、实习入职礼、宪法日、国际公益日、一二九纪念活动。2.组织开展好几项大型活动：高质量开展2017级军训、2017年秋季田径运动会、二年级秋游、2017年社团展演、2018年迎新。3.组织开展好本学期几项省、市区体育赛事：省田径运动会、省篮球比赛、冬季三项比赛等，保住区级竞赛的第一位置，力争优秀成绩。各种活动以学校主办、系部承办的机制进行，在学校“善良有礼、能行天下”的德育总体目标下，研究与践行本系部德育文化特色，统筹安排好本系部各类活动。三、以班主任专业化队伍建设为重点，提高学生工作

7、人员综合素质，培养一支德才兼备的班主任队伍和学生管理干部队伍4．提升班主任队伍的整体质量，做好班主任工作的梯队建设和人才储备，进一步锤炼班主任基本功，争取在市班主任基本功比赛中再次获得团体第一，提升班主任德育工作水平，争取新增一个德育课题省级立项，扎实做好现有省级立项课题，6-10篇优秀德育案例发表或获奖。具体措施有：（1）班主任工作室（中心组）建设推动系部整体班主任队伍提升；（2）扎实做好班主任师徒结对做好梯队建设；（3）开展班主任基本功比赛—主题班会设计锤炼班主任基本功；（4）开展德育课题研究提升班

8、主任工作理论水平；（5）设计心理培训专项突破班主任工作难点；（6）尝试系部培训互通机制促进交流推广；（7）通过推优工作树立班主任工作的典型代表。5.完善团委、学生会、学生社联等组织机构，研究学长制（宿舍先尝试）的内容及功能，完善系部团委、学生会队伍建设，发挥学生群众性自治组织的管理作用，给学生们搭建锻炼自己、奉献他人、全面提高自身综合素质的平台，发展学生“自我服务、自我教育、自我管理”的能力，使之发挥联系学校与学生的桥梁与纽带作用。（严格管