学校爱心感恩主题教育系列活动方案

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时间:2018-02-07

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1、学校爱心感恩主题教育系列活动方案学校爱心感恩主题教育系列活动方案一、指导思想为深入贯彻党的十八大精神,落实中央和省委进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求,在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观(富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善),加强学生的思想道德建设,教育学生学会感恩,学校研究决定在全校学生中开展“心存感恩,成就人生”为主题的感恩教育活动,通过感恩教育系列活动帮助学生牢记父母的养育之恩,老师的教诲之恩和社会的关爱之情,增强他们的爱心和社会责任感,让学生懂得感激生命,学会珍爱;感激他人,学会关心;感激社会,学会回报。二、目标要求从XX

2、年以来,我校连续七年成功开展“母亲节•爱心感恩”校园文化活动,xx六中“爱心感恩”活动已深入人心。结合我校德育工作的实际,今年的“母亲节”感恩校园文化主题活动将继续以“祖国好、家乡美”及“三生、四爱、五心”(三生:生命、生存、生活;四爱:爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长;五心:忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己)、“二评三管好”(“孝心少年”和“美德少年”的评选和“管好口、管好手、管好腿”)系列教育活动。通过不同形式的活动,让我校进一步知道感恩是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养。通过感恩入脑入心教育,让学生懂得对生活和他人心存感激,学

3、会理解和关心,学会感恩图报。感谢父母的养育之恩,感谢师长的教导之恩,感谢同学的互助之恩,感谢他人的帮助之恩,让学生知道什么是感恩,为什么要感恩,如何感恩。以实际行动,回报父母、老师和他人,使“感恩图报”成为我校学生必修的人生课,使这一中华传统美德得以弘扬和传承,成为我校特色的学校文化。为此,我校已经被省教育厅命名为“爱心感恩特色文化建设学校”,希望全体师生共同努力,为“爱心感恩特色文化建设学校”的建设添砖加瓦。三、主要内容感恩教育是社会主义核心价值体系教育的重要组成部分,开展感恩教育,侧重下列几个方面:.感恩故土,就是要感谢家乡的养育之恩,感谢父母的抚育之恩,学会回报故土、孝敬父母、尊敬

4、长辈;2.感恩师长,就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养,尊敬师长,树立“一日为师,终身感激”的观念;3.感恩他人,就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助,促进互助互爱;4.感恩自然,就是要感谢大自然的赐予,热爱一草一木,增强环保意识,为建设节约型校园献计献策;5.感恩社会,就是要感悟祖国人民的关爱之情,增强社会责任意识,毕业后报效祖国。四、实施步骤:分宣传发动、全面实施、总结评比三个阶段进行。成立领导小组组长:李大元副组长:汪建北许旭李杰组员:史俊杰、徐礼厚、张孝松、付立红、靳晓翠、王明嘉、付华修、各位班主任。宣传发动“一年一度母亲节,一年一度动人心”。运用黑板报、宣传橱窗、xx六中报、感恩校

5、本教材、家长委员会等阵地,全方位地营造感恩主题教育氛围,激发学生参与活动的兴趣,引发学生对感恩问题的思考,提升校园人文素养。.在教学楼楼道悬挂感恩主题展板。2.向全校学生发出“感恩无价,爱心永恒”的活动倡议,开展“二评三管好”(“孝心少年”和“美德少年”的评选和“管好口、管好手、管好腿”)、“五个心”系列教育活动,拉开xx六中感恩教育主题活动月的序幕。“五个心”:常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,让父母省心;求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻研,让父母开心;遇难事,勤商量,善沟通,让父母称心。3.学校广播站播放感恩主题歌曲、。每班必唱歌曲:《xx六中校歌》、孟郊《游子吟》

6、、《三德歌》、《孝亲敬老歌》。每班选唱歌曲:《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《儿行千里》、《感恩歌》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《感恩祖国》、《感恩父母》、《感恩母校》、《感恩老师》等。4.各班以“心存感恩,成就人生”为主题在第十周之内出一期黑板报,黑板报要精心设计,版面设计要合理,内容要图文并茂,书写必须规范。黑板报要在醒目位置写上班级名称,学校要摄影存档。5.让每个学生诵读一篇感恩,铭记一句感恩名言。全面实施阶段.算笔亲情账,感知父母恩“父母不吃与我吃,父母不穿与我穿”,这是父母的养育之恩。随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,物质消费观也不断在改变,而中学生也不例外。有些

7、学生一味追求时尚,甚至出现厌学、逃学等情绪,将学生的天职抛在脑后,完全不理会父母对他们的期望,更不理会父母的劳苦,甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。大家先认真算一算自己进入中学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计,算出家长为自己的投资,计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入,计算

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