小学2017-2018学年度第一学期学校工作计划

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1、小学2017-2018学年度第一学期学校工作计划小学2017-2018学年度第一学期学校工作计划指导思想：　　深入贯彻十八届三中、四中、五中、六中、七中全会及国家省市各级教育工作会议精神，以思想作风建设为主线，以教育现代化建设为中心，以创建教育现代化先进县为统领，全面落实县教育局在2017年下半年全县教育行政工作会议上的讲话精神，从严治党，全力优化政风行风；传承历史，依托“桂苑文化”，引领全体教职工进一步增强教育理解，着力打造踏实肯干、勇于创新的核心团队，榜样引领，以“过有滋有味的教育生活”办学理念为引领，统揽学校发展全局：聚焦学生“核心素养”，用好阵地，开展丰富社团活动，

2、促进学生全面发展；进一步提升“三礼德育”“生态课堂”“小红花艺术教育”“桂苑文化”等原有品牌，创建情感教育、情境教育、新生命教育等新的教育品牌，不断提升办学质量，在区域范围内提升影响。　　主要工作措施：　　一、聚集党建，增强教育理解　　.立足党建，提高意识。当前，全面从严治党已然进入攻坚阶段，学校党支部必须严格落实党建工作的主题责任，始终将作风建设放在重要位置。当今社会，纷繁复杂，对于党员同志的挑战更是层出不穷，全体党员一是要思想过硬。继续深化“两学一做”学习教育，践行好“四个合格”目标要求，做到不断学习，不断充实新知识、新技能，不断提高自己的综合素质，不断坚定信仰，坚定信

3、念，切实增强“四个意识”，认清责任、坚守责任、担当责任。二是要大胆实践。努力提高运用理论指导实践、解决问题的能力，在工作中多加磨炼，勤于思考，善于总结，要事事“讲小节”，时时“重细节”，处处“讲原则，勇于试错，敢于攻坚，在实践中不断提高解决实际问题的能力。本学校学校党支部将先后开展党员教师“同题异构”教研活动、向家长征集“我眼中的好老师”案例、市委教育工委“双抓双促”大走访大落实等活动，并进一步“亮好”党员教师名片，在继续在党员教师办公桌醒目位置摆放先锋岗标识外继续推进党员上班佩戴党徽的要求，进一步发挥党员教师示范引领作用。除此之外，我们将根据县局要求，结合学校实际制定标准

4、，推行党员积分考核标准化，以此来规范党员教师言行，激发整体师群活力。　　2.完善机制，纯净师德。人无德不立，作为教师更应该从加强学习、控制言行入手不断提升自身师德，成为学生的榜样，成为社会的标杆。学校将在县局的指导下，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖励相结合的师德建设长效机制。一是做好活动引领。实行师德承诺制度，严格执行每周一次的政治学习制度，继续开展争做习总书记“四有”好老师主题教育活动，建设师德年度评议制度、师德责任督查机制，推行师德考核负面清单制度，建立教师师德档案。二是严格师德考评机制。有了合理的制度，还需加强评价监督，继续落实家长、教师、学生、家长和社会广泛参与

5、的“五位一体”师德监督机制。三是实施师德失范一票否决制。将师德师风考评作为个人评优、职称晋级、绩效考核的首要标准，对查实存在县局相关规定的违反师德行为的教师，按照规定给予警告、记过、降低或撤销专业技术职务等级、开除或解除聘用合同等处理。　　3.多位一体，促进师能。学校将继续搭建多样平台，为更多教师提供参加各级比赛机会，在展示中提升技能，在竞技中促进发展。继续开展行政听课点评，通过管理干预、专家引领促进学校课堂质量整体提升，继续开展“课堂自己看”，鼓励教师走进录播教室，换个角度辩证分析，不断提升课堂技艺，教科室要继续开展青年教师读书组活动，在系列化活动的同时，为教师素养提升提

6、供理论支撑。本学期学校还将承办南通市小学语文及数学学科教研活动，为全校教师提供展现自我、观摩学习的机会。除此之外，学校还将试行校际、校内教育交流，鼓励教师实行“大循环教学”，通过一轮教学对小学各阶段教材特点及教学目标形成整体感知，鼓励教师走进幼儿园，了解当下幼儿园教学形式，寻找解决幼小衔接的有效途径，鼓励教师外出听课、展示，撷取他山之石，为成长引进“源头活水”。　　二、关注骨干，打造核心团队　　.党员行政团队。党员同志要自觉远离低级趣味，不断加强道德修养，始终做教工的楷模，学校全体党员教师，要时刻记住我们是共产党的一面旗帜，要时刻记住我们的党员的第一身份。坚持不断学习，不断

7、提升自己的修养。不拈轻怕重，不推诿退让，不讲违背党性、不合身份的话，不做违反规定、损坏形象的事情。要有责任担当，树立榜样意识，与骨干名师一道，以自身良好的素质与状态做好其他教师的榜样，以个人的发展带动全校教师队伍的整体提升；学校行政管理人员要起到以上率下的作用，严于律己、自抬标杆、时刻警醒，关键时刻冲在前面、站在前列。要发挥“桥梁”作用，对上级部门下发有关文件、下达的任务做好传达、分工、督促、解释工作，同时要抱着“服务一线教师”的观念，“蹲下身来”，将民意及时反馈，以争及时高效解决有关问题。　　2.精英专家团队。学