小学信息技术面试《制作图文并茂的幻灯片》说课稿.doc

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1、小学信息技术面试《制作图文并茂的幻灯片》说课稿　　各位老师，大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《制作图文并茂的幻灯片》。接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从以下几个方面开始我的说课。　　一、说教材　　教材是知识的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。首先，我来谈谈对教材的理解。本节课是是福建教育出版社小学信息技术五年级上册第3课《制作图文并茂的幻灯片》的内容。本节课主要内容有插入图片、艺术字、自选图形，并且能设置幻灯片的背景以及保存幻灯片。本节课是“制作演示文稿”的关键篇目，熟悉插入对象以及设置相关背

2、景，是养成对该软件兴趣的基础。是前一阶段创建演示文稿、制作文字幻灯片的承接，又是接下来复杂多媒体演示文稿的基础，因此起着承上启下的作用。　　二、说学情　　教师也要对学生有一定的了解，这样才能做到因材施教，有的放矢，我所教学的对象是五年级的学生对于学生对信息技术软件的学习有着较深的兴趣，而且他们在课堂上能够保持较长时间的注意力，但是他们在表达和操作上还有一些欠缺。针对学生的这些特点，我将在课堂上采用讲练结合的方式进行教学，让学生在动手操作的过程中，熟练掌握插入图片、艺术字等操作，能制作出图文并茂的幻灯片。　　三、说教学目标　　教学目

3、标是课堂教学过程中教与学的互动目标，在本节课中具体体现在以下三点：　　1.知识与技能：学会插入图片和艺术字、艺术字设置效果，能够幻灯片的背景。。　　2.过程与方法：通过自主探究、小组讨论的过程，提升自主学习、以及合作交流能力。　　3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，感受制作图文并茂幻灯片的过程，体会信息技术的趣味性。　　四、说教学重难点　　为了突出重点，突破难点，在本课中，我将插入图片、自选图形以及艺术字设为本节课的教学重点;而将艺术字、图片和自选图形的综合使用确定为本课的难点。　　五、说教学方法　　教学有法，教无定法，贵在得

4、法，好的的教学方法能让教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。基于此，我在本课教学的过程中采用的教学方法有：任务驱动法、自主探究法、演示法、讲授法、小组讨论法。　　六、说教学过程　　(一)创设情境，导入新课　　首先是导入环节，我将采用设置情境激趣导入的方法，具体的做法是利用大屏幕展示两幅不同的幻灯片，并询问学生喜欢哪一幅，为什么?并引导学生进行思考如何图文并茂的幻灯片……顺势引入今天的主题《制作图文并茂的幻灯片》。　　通过创设情境，加上问题的引导，能在课堂伊始吸引学生注意力，激发学习兴趣，从而