幼儿园大班教师工作计划个人

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1、幼儿园大班教师工作计划个人孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，结合班级的实际情况，制定幼儿园大班教师工作计划个人　　幼儿园大班教师工作计划个人　　一、班级现状分析：　　新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向(博主注：宝宝以前在中二班)，小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经验;保育

2、员史老师温柔细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在许多不足：年轻教师的基本功有待于提高;教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高;与家长的沟通能力也有待于提高。　　二、指导思想：　　紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作，创造性进行大班“活动化的共同学习”。　　三、工作目标：　　1.落实《纲要》，推进《快乐与发展》大班课程的实施。　　2.建立合作的、积极向上的班级氛围。　　3.卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。　　四、具体工作与措施　　(一)积极参加所里培训，提高教师素质　　1.加强学习，规范言行　　本学期我们将积

3、极参加所里的各项学习与培训，教师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。　　2.树立自我专业成长的意识，增强自主性学习　　随着教育理念的不断更新与发展，课程改革不断变化，我们只有增强自主性的学习，提高教育实践的能力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。　　(二)开展好大班“活动化的共同学习”　　1.根据大班幼儿年龄特点，制定教育目标　　开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会《纲要》的新思想、新理念。以“

4、快乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际情况，制定出适宜的教育目标与内容。　　2.同伴间互相合作共同学习　　5~6岁幼儿注意的广度提高了，交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标;以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿发展