谈高职声乐表演的艺术指导

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1、谈高职声乐表演的艺术指导在高职院校培养声乐艺术指导人才的过程中，要注重学生即兴伴奏能力的培养，还要考虑学生的应变能力培养，还要具备一定的舞蹈基础，这样才能在实际的声乐表演教学过程中，可以向学生展示音乐和舞蹈世界的美妙。因此，高职院校的声乐艺术指导教师，不仅要具备即兴伴奏能力，还要在实际的教学过程中，有处理各种突发事件的能力，可以针对学生之间的个体差异性，提供针对性的声乐艺术指导，照顾到每一个学生能力的发挥，注重学生想象力的发挥，积极的引导学生通过肢体动作来诠释歌曲内在的涵义，教师可以适时地选择现代的流行歌曲，引导学生进行声乐表演，给学生提供广阔

2、的舞蹈空间，让学生可以准确的把握各种歌曲所传达出的音乐风格和歌曲内涵，提升学生的综合素养，促进学生的全面发展。一、艺术指导在声乐表演中的重要性艺术指导简单来说，就是在声乐演唱者登台演唱表演时，为其提供钢琴伴奏同时提供音乐指导的相关人员，都被称之为艺术指导。单从概念就可以看出，声乐艺术指导人员不仅要具备一定的钢琴伴奏能力，还要有音乐艺术指导的任务，要对学生的声乐作品表演、声乐处理、措辞等方面提供综合性的指导，这样才能全方位的提升学生的声乐表演艺术能力，提高学生艺术修养，实现学生的全面发展。简单来说，艺术指导工作就是为了解决学生声乐表演过程中存在的

3、一切问题，帮助学生更好的展现自己的音乐作品，在艺术指导的过程中，要注重学生潜在音乐表演能力的挖掘，针对每个学生的个性特点，制定出一套属于每个音乐演唱者的音乐作品和演唱风格，促进学生的个性化发展。二、声乐艺术指导的发展现状随着教育事业的不断发展，音乐教育也得到了人们的重视，在音乐教学过程中，声乐艺术指导这一工作的重要性逐渐被挖掘出来，声乐艺术指导是专业教学发展的产物，在专业教学发展过程中具有重要的作用。但是，我国现阶段的声乐艺术指导工作还处于初级发展阶段，专业性的声乐艺术指导人才少之又少，就算有声乐艺术指导教师，这些教师也是身兼数职，既要负责教学

4、，又要负责演奏伴奏，根本上忙不过来，这些教师看上去像是全能型的，但主要还是因为专业发展不够深入，科学分化不够科学，再加上声乐艺术指导教师的实际水平高低不一，对声乐作品的理解不够深入和全面，所教授出来的学生，基本上都缺乏声乐作品的分析能力，不能很好的将声乐作品中的情感表达出来，导致我国声乐教育发展缓慢。三、高职艺术指导在声乐表演中的应用1、民间歌曲中的应用民间歌曲是随着时代发展而传承下来的歌曲，具有顽强的生命力，声乐艺术指导教师在实际的声乐教学过程中，既要掌握各种民间