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时间：2021-12-26
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1、幼儿心理教案幼儿心理教案心理健康者热爱生活,能深切感受生活的美好和生活中的乐趣,积极憧憬美好的未来，关于小班幼儿心理健康教案,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。下面是我给大家整理的相关内容,希望能给你带来帮助!幼儿心理教案1一.活动目标1、透过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。二.活动准备1、发动家长和幼儿共同收集各
2、种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。三.活动过程(一)操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。10/10幼儿心理教案1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣。2、幼儿自由选取、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等)。(二)鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。1、幼儿逐一上来交流
3、对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子?它能够用来干什么?2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点?3、教师小结各种各样的刷子。4、游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……)(三)拓展经验：1、你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。幼儿心理教
4、案2活动设计背景10/10幼儿心理教案幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，老师期望孩子们不挑食、吃得好、吃得快，但是幼儿却很难到达老师的期望，比如:有的孩子在喝汤时，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃，或者乘别的小朋友不注意，赶快把自己不喜欢吃的东西放在别的小朋友的碗里。针对中班幼儿出现的这种状况，有必要对幼儿进行健康教育，对他们纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，有着重要的影响。活动目标1、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并明白爱吃各种蔬菜，
5、有益于身体健康。2、培养幼儿每一天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。教学重点、难点初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种
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