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时间：2021-12-26
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1、托班亲子语言活动教案托班亲子语言活动教案在幼儿园里，通过亲子活动，可以与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。那么具体应该如何做呢?下面是我给大家整理的托班亲子语言活动教案5篇，希望大家能有所收获!托班亲子语言活动教案1一.活动目标：1.愿意听教师讲故事，理解故事的大意。2.学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。二.活动准备：挂图3副.小鸡.小鸭.小猫.小狗卡片三活到过程：活动导入：“今天，李老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?”1.出示动物卡片：小鸡.小鸭.小狗和小猫。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。
2、2.然后引入主题：“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目叫“你好”。16/16托班亲子语言活动教案3.教师讲述故事。4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊?——它们见面时说什么?教师引导幼儿说“你好”。——它们回家时说什么?教师引导幼儿说“再见”。5.引导幼儿学说”你好”，”再见”和说此话的场合，见面时要说“你好”，回家时要说“再见”三.活动结束与延伸：教幼儿学跳《你好》舞蹈托班亲子语言
3、活动教案2名称一：小蜜蜂找花儿目标：手脚协调地动作和学习听指令游戏材料：一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》过程：1、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍，引发幼儿参与游戏的愿望：――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称)“小蜜蜂找到谁做好朋友?”“小蜜蜂和花儿在干什么?”16/16托班亲子语言活动教案2、教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。3、在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。4
4、、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿：――“现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。”提示：1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。附儿歌：小蜜蜂找花儿(小小)小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，飞来飞去找花儿，找到红花亲亲嘴，你是我的好朋友。(花瓣的颜色可灵活替换)。名称二：小蜜蜂飞呀飞目标：16/16托班亲子语言活动教案用印章的方法进行添画材料：刻有蜜蜂
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