期中考试成绩综合分析

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1、期中考试成绩综合分析期中考试成绩综合分析一、综合成绩分析：1.均分：全校语文均分85.18分（去年同期88.25分），数学均分85.45分（89.36分），综合科均分80.6分（84.13分），语数全校均分85.27分（88.8分），语数综合全校均分83.74分（87.25分）。本学期语数全校均分85.27分较上一学期88.8分降低3.53分。2.百分：双百24人，单百24人。其中：语文6人，数学3人，社会14人，科学1人，思品2人，英语0人。3.语数均分提高5分以上者：有四人x4.不及格：共56人：语文2人，数学7人，思品6人，社会3人，科学21人，

2、英语39人。五科不及格1人：郭x三科不及格5人：x双科不及格8人：x单科不及格42人。[去年同期：共91人]二、具体年级成绩分析：１．一、二年级语文、数学、科任成绩都没有去年同期好，去年都在90分以上，今年语数是89分左右。2．三年级语文85.28较去年同期87.7降低2分；数学85.12较去年同期92.3降低7分。3．四年级语文80.61比去年同期86.11降低6分；数学83.35比去年同期97.35降低14分。4．五年级语文86.39分，较去年度79.97提高7分；数学87.71较去年度86.24有所提高1.5。5．六年级语文80.13分，较去年度

3、87.63降低7分；数学81.64分,较去年度同期71.67提高10分。6.．科任成绩：三四五年级社会成绩不错，均分在93分以上，六年级79.79分，一二年在80分以上。科学均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。英语：三年68.79较去年同期77.1降低成本9分；四年69.8较去年同期59提高10分；五年80.05较去年同期50.87提高30分；六年69较去年同期36.36提高33分。总均分71.91较去年同期55.83提高16.08分。三、具体科目分析：（一）数学1.试卷分析：考卷总体来说知识考查较为全面，双基考查仍是重点，在此基础上，综

4、合性更加强，大部分题目难易适中，但也有个别题目较难，学生做起来比较吃力。2.学生答题情况分析从学生的情况来看，基础知识掌握比较扎实，细心度不够。因为总体成绩不是那么到理想。但由于时间仓促，没有为其中考试专门耗时进行复习，成绩是很真实的，很常态的。具体情况（1）习惯：卷面较整洁，基本没有构画现象，对待数学考试的态度还是很好的。数学学习习惯还没有完全养成——粗心，马虎，学生做完题后也没有细细的检查：不能认真读题，仔细审题，出现理错题意，列对算式，算错结果，简单计算也出现错误，甚至漏题的现象。（2）知识：基础知识的掌握、基本技能的形成较好。从卷面看学生数学基

5、础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。综合运用知识的能力及正确理解较复杂题目意思的能力相对较弱。本次考题中出现了很多与生活实际相联系的例子，需要灵活地利用所学的知识，还有一些题在所不知识点多转了一个弯，甚至两三个弯，需要学生仔细理解题意，并灵活胜利所学的知识加以解决，这一部分学生的答题效果不佳，失分较重。（3）潜能生问题上：个别潜能生在老师的关注下，有了较大进步，例如郭江超同学在很多同学因为粗心而在计算上丢分的地方，他却大部分都做对了。但整体上，潜能生的问题还是很严峻的，各年级还是存在很多潜能生，学习习惯不好，基础不扎实，综合拓展应用自然也

6、不好。3.下一阶段努力方向：（1）习惯上还需加强，首先老师要在平时的工作中重视，做到及时提醒、巩固；其次还要想一些具体的方法落实加强，如对易错的知识以各种题型加以巩固应用，加强训练；如注重演算本与错题集的合理利用，等。尤其对于三年级学生来说，他们在二年级一直是在老师读题下做的，现在要自己做题，所以平时就要有意识地加强他们独立审题、理解题意，解决问题的习惯与能力。（2）双基上面，最基本的计算能力还需加强，不要在最基础的地方失分，这是可以通过努力与加强解决的。（3）对于发展题的重视程度还要加强。提高学生综合运用知识的能力。这是学校目前整体比较薄弱的地方。首

7、先是老师们要不断地继续学习教学理念，不仅要立足课本教学，还要从思想上认识到数学与生活的紧密联系，激发学生的探索欲望，使知识的学习具有广度与深度，不为教而教。（4）对于潜能生，不能放弃每一个同学，只要能达到他自己应有的水平并能有所提高就是很大的进步了。我们所能做的就是尽量多地关注他们，让他们也能体验到自己努力而有收获的喜悦。不能出现优者更新，差者更差的情况。通过这次考试，不仅看到了学生的不足，更看出了自己平时教学中的不足。望各位老师在今后的教学过程中能逐步改进，争取更好的成绩。（二）语文一、试题分析内容丰富，拼音、词语、成语、课文默写、句子排列顺序、阅读

8、、口语交际、习作，涵盖的知识面非常广，而且有一定的深度。既注重对基础知识的考察，又注重对学生能