优质课观摩心得体会

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2、师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让

3、孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们呈小学英语“学案—导学”优质课观摩学习心得体会临洮县太石镇太石小学　　冯录未2013年12月7日，我有幸在实验第三小学参加了小学英语“学案—导学”竞赛中优质课展示观摩活动，聆听了五位优

4、秀英语教师的课，每节课执教的老师水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西下面谈一谈我几点不成熟的感受：一、教师的自身素质本次共听了5节观摩课，她们分别是来自八里铺小学的桑丽珠老师，第一实验小学的马如玲老师，何家山学校的杨玉红老师，西街小学的蒋丽老师和龙门学区的魏小霞老师五位教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始钟处在高度兴奋、高度思考运转的状态在这一天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语例如：Youplease!Wh

5、ocan?Readaloudy!Oncemore!Again,please!Showmeyourfingers.Spell2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★it.等等对于英语教师来说只有尽可能的运用课堂用语，多说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果2、上课的五位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的

6、重要前提3、课前导入五彩纷呈每节课开始之前，每位老师都用不同的方法初中数学优质课观摩心得晏友伦5月20日——22日，我有幸参加了米易一中听课学习活动，倾听了十节示范课，历时三天，本次学习使我对数学课堂教学有了更深入的认识作为一名数学教师，应引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美现谈谈自己听课后的一些心得体会一、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程从每位教师的课堂教学

7、中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础知识目标、思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计二、教学过程精致从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系每位教师都能尽力做到根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在

8、知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点三、使教学向理论联系实际方向倾斜数学学科本来是与实际联系紧密的学科，在这些示范课中，教师举出太阳直射地面，火箭升空，追击问题等直观的教学方法，将数学问题机智地呈现在学生面前，激发学生解决问题的兴趣，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念在今后的教学工作中我