关于学生学习兴趣的初中化学论文x

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1、关于学生学习兴趣的初中化学论文一、让学生认识到化学知识和技能在社会建设中的重要作用让学生明确认识化学知识和技能在现代社会建设中的作用是形成学习化学兴趣的重要条件。在化学教学中，教师应该注意进行学习目的、学习动机的教育，启发学生的求知欲，并且让他们意识到自己对社会的神圣使命，激发他们的高度责任感，以增强其为社会发展而学习化学的动力和兴趣。近年来，许多学生对化学的学习兴趣下降到了最低点，因此教师在化学教学中应提倡联系化学知识的实际应用，使学生了解其在社会建设中的巨大作用。譬如在介绍化学发展的展望时，可以涉及到地球需要保护、世界急需开发和利用新能源等内容，告诉学生像太

2、阳能、核能、有利环保的电动汽车等的开发和利用，对人类征服自然作出了巨大贡献。这些生动而富有感染力的事例，对激发学生的求知欲和学习化学的兴趣都是很有裨益的。二、进行绪言导入，激发学习兴趣趣味，是初中生学习化学兴趣形成和发展的前提。鉴于此，在化学教学中应努力挖掘历史资源，配合现有教材，挖掘其中存在和潜在的趣味性，仪器进行启发性教学，使学生产生愉悦的学习情绪。第6页共6页例如，在绪言课里，可以给学生介绍我国古代化学方面的成就，如造纸、火药等。增强学生的责任感和使命感，以激发学生学习化学的兴趣。在教学中，列举自然界一些神奇的现象，像多年的坟墓处出现火光等。做好一个个演示

3、实验，如向澄清石灰水中吹入二氧化碳，石灰水变浑浊，继续吹入二氧化碳，则浑浊液又变澄清；氢气还原氧化铜实验，应先通氢气后加热，氧化铜由黑色逐渐变成光亮的红色，管口同时出现水珠；铁钉插入硫酸铜溶液或氯化铜溶液，银白色的铁钉变成红色的"铜钉"。学生看了，好象变魔术一样，十分好奇。再如，带火星的木条能在氧气中复燃，而在二氧化碳中熄灭，学生会提出为什么？铁丝能在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，在空气中为什么没有此现象，激发了学生的兴趣。只有当教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能清楚明白时,他们对学习化学才有兴趣，课堂教学才能得已顺利进

4、行，教师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能被调动把学生引入奇妙的化学世界，并指出一个个为什么，使学生深深感到自己的不足，激发学生在自然界奥秘面前的好奇感，以激发学生学习化学的兴趣。三、引导学生，创造自主的学习环境要转变学生的学习方式，要使学生积极主动去获取知识，激发兴趣，培养创新精神和实践能力。因此，在教学中要让学生有尽可能多的主体活动,引导学生参与获取或主动获取知识，并把学生的活动引向设计性、探索性的方向发展。学生通过自主学习，勤于动手、动脑、乐于