小升初语文总复习计划

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1、★精品文档★小升初语文总复习计划小升初语文复习计划龙文教育龙文教育龙文教育龙文教育小升初语文复习计划一、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具要求：学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节(4)要着重复习读拼音，写词语和句子读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写3、词语是语言的最小单位要求：学生

2、能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用要能联系上下文理解词语的意思的要注意积累词汇，主要是指在课文中所学到的词语4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思要求：学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句修辞手法——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★比喻、拟人、排比、反问等要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点认识复句要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语要能正确地修改病句病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等复习时，要安排修改一段话的练习扩句和缩句扩句，是在句子中添加恰当的词语，使

3、句子表达的意思更加清楚缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了在复习的时候，要讲清要求和方法5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号认识分号和破折号标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用二、阅读在新《课程标准》中，共提出了11点要求其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法关于阅读的要求：句子意思的理解给自然段划分层次分段和概括段落大意小升初复习要领语文复习要点学习习惯(二）汉语拼

4、音汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典复习这部分具体要求有：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；2、能准确、熟练地拼读音节；3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★的变声；6、认识儿化音；识字、写字识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视具体要求有：1

5、、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316；3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；(四)词语积累分散在早读课中，或平时，“问渠那得清如许？为有源头活水来”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础那么词语

6、的复习要做到：1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★的题目；3、补充成语、成语归类；4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；5、能区分词语的感情色彩；6、能根据意思写出相应的词语；2015年小升初语文复习计划及方法一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高二、复习目标：1.能

7、用钢笔书写端正、规范的汉字2.重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点)4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生[此文转于斐斐课件园]静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高