小学书法教学计划

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1、★精品文档★小学书法教学计划2014学年春季小学书法教学计划中国书法源远流长，博大精深经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量二、教学目标1、书法课的教学要有人文性　　素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热

2、爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人2、书法教学要有针对性　　教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础32016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★、书法教学要有持久性　　欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性①学习

3、书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终平时要求学生每天利用一点时间练习巩固自己所喜爱的书法　　②开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用　　4、书法教学要具有发展性　　我们教书法的目标是：实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习能使整体进步，部分学生有为，并终身受益

4、教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的5、书法教学要具有兴趣性　　书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★草、隶、小学书法教学计划写字教学计划一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣培养良好的写字习惯2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨

5、、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美二、教学内容1、汉字部首6课每课介绍两种部首和一些相应的练习字2、汉字的书写规律四课每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹课后都安排了二至三个练习题3、综合练习两课安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★学生自

6、查学习效果4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例2、精心选编教材内容3、指导与练习有机结合4、突出重点，突破难点5、安排了丰富多样的练写内容6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情2、教学中注意儿童特点3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配4、课堂指导和课后练习相结合5、处理好写字与识字的关系6、处理好写字教学与课外书法活动的关系7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯8、教师要认真备课，把握教材的特点五、课时安排每周

7、一课时，共计17课时汉字的部首………………………….1课时汉字的部首………………………….1课时汉字的部首………………………….1课时汉字书写规律………………………..1课时汉字的部首………………………….1课时小学二年级书法教学计划一、问题分析写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受对于小学生进行写字教育，不仅仅是培