2017年教师新年文艺晚会策划方案

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1、2017年教师新年文艺晚会策划方案  新年的钟声即将敲响,时光的年轮又留下了一道深深的印痕。看!阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩。听!金钟朗朗,那是新年动人的旋律。小三班“喜迎新年家园同乐”家园联欢会活动方案设计如下: 一、时间:20xx年x月x日 二、地点:小三班活动室 三、主题:喜迎元旦亲子同乐 四、主持人: 五、记分员: 六、活动流程: 系列活动一:才艺展 展示一:国学诵读 活动准备:三字经诵读伴奏、 参加幼儿:   展示二:手指谣(我是一个大苹果、一座小桥、黑猫警长) 参加幼儿:   展示三:手指谣(石头剪刀布、小猴荡秋千、数字

2、歌) 参加幼儿:   展示四:手指谣(小白上楼梯、幼儿园是我的家、小老鼠上灯台)参加幼儿: 展示五:音乐表演(小手拍拍、我爱小动物) 参加幼儿:   展示五:音乐表演(小手拍拍、小手爬、头发肩膀膝盖脚) 参加幼儿:   展示六:音乐表演(我爱小动物、两只小小鸭、两只小鸟) 参加幼儿:   展示七:音乐表演(鱼儿好朋友、找朋友、小花狗) 参加幼儿: 系列活动二:游戏乐 游戏一:蹲蹲乐 活动准备:动物头饰 参加人数:每轮三对家长和孩子,共玩三轮。   玩法介绍:幼儿、家长带头饰,站成一横排,由教师发指令开始,家长依次发指令,不能根据指令

3、下蹲的,即为淘汰。 游戏二:喂香蕉 活动准备:每位幼儿一根香蕉 参加人数:每轮五对家长和孩子,共玩三轮。   玩法介绍:请家长坐在小椅子上,小朋友站在家长身后,剥开香蕉喂家长,家长不可回头,不可用手,先吃完为胜。 游戏三:抢椅子 活动准备:椅子、音乐 参加人数:每轮五对家长和孩子,共玩三轮。   玩法介绍:家长抱着孩子,五组人围着四张椅子转圈,在音乐声中,大家齐围着这组椅子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到椅子上,未能抢到椅子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,直到最后剩一个椅子、一个人为止,获胜。

4、游戏四:揪尾巴 活动准备:尾巴10根   参加人数:每轮10对家长和孩子,共玩两轮。   玩法介绍:家长把毛线尾巴塞在孩子的裤腰间,面对面抱起幼儿,保护自己尾巴,并去揪别人尾巴。揪尾巴多者获胜。 系列活动三:亲子秀 节目一:全体亲子互动操《可爱颂》 节目二:家长自备节目 节目三:全体亲子展示操《战豆》   一年的辛苦和付出给我们带来了丰硕的成果。借元旦之际让我们抛开一切事务来放松一下心情,洗去一身的疲惫!展示自我、张扬个性。   一、指导思想:为丰富全校教职工课余文化生活,展示教职工的精神风貌,以崭新的姿态迎接新的一年。同时为答谢全

5、体教职工这一年来对学校所做的贡献,学校决定在xxxx年元旦前夕举行教职工“庆元旦,迎新年”系列活动。本次活动以“快乐”为主线,以放松心情,增进感情,鼓舞士气,营造团结和谐的精神氛围为宗旨。从而丰富教师的课余文化生活,激励教师间团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去,为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!具体活动方案如下:   二、活动时间:20xx年x月x日下午第三节课 三、活动地点:多媒体教室 四、参加对象:全体教职工 五、活动形式:游戏竞赛等   六、准备:气球、各种小礼物七、活动流程:1、领导讲话

6、。2、活动安排:活动一:倒着说(每个办公室各选一名代表)   规则:先规定出题的字数,比如这一轮出题必须在四个字以内,也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说,也就是“人好是我”,如果说不出或者说错就算失败。失败者表演节目。活动二:官兵捉贼   用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数:4个人(以办公室为单位开展)方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人

7、决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。   活动三:游戏、拍三令用具:无人数:无限制(全员参与)   方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“3”的数字或“3”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则被惩罚(表演节目)。活动四:踩气球游戏   用具:气球人数;不限(每个办公室各选一名代表)方法:把气球拴在脚上,去踩别人的气球保护自己的。限制时间,谁最后自己的气球没有被踩破就是胜利。 结束活动:大合唱《今儿真高兴》   一、活动目的:通过活动,使学生知道元旦的来历,感受新年的快乐气氛

8、,活跃心情,展看美好的未来,晓得给亲人带往温馨的祝愿,给朋友送往诚挚的寄语,给老师赠上发自内心的问候。 二、活动时间:XX。12。30。 三、活动地点:五(1)班教室。   四、活动预备:(1)布置教室(2)排练节目 五、活动进程:

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