大班第一学期班务计划

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1、大班第一学期班务计划大班第一学期班务计划(一)成绩:　　1、教师方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意识。(2)独立能力较强,能够独立带班。(3)一班充满活力,有大胆的想法和特色;二班做事稳重,具有较强的工作经验和指导能力;三班年轻好学,具有一定的潜力可挖掘,三者可以互相弥补,共同进步。　　2、幼儿方面:(1)从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好,在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃,有较强的探索欲望。　　3、家长方面:(1)大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。(2)一部分家长有家园共育意识,

2、能够为班级提一些合理化建议,如:多组织一些亲子活动,开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。　　(二)不足:　　1、教师方面:(1)对主题活动的内涵挖掘不够。(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。　　2、幼儿方面:(1)幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法,不会礼貌的交往。5/5大班第一学期班务计划　　3、家长方面:(1)个别家长在与老师的沟通中存在问题。(2)个别家长共同教育方面存在误区,如:认为幼儿收集非旧物是多此一举;认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。　　二、指导思想:　　以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长

3、放心满意”为宗旨,以“全园保教工作计划”为准绳,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的.家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。　　三、重点工作及措施:　　(一)创设相互学习,积极向上的班级氛围　　1、新班长虚心向老班长学习,及时向老班长请教问题。　　2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。　　3、多开展谈心活动,主动发现矛盾、解决矛盾。　　(二)为幼儿提供有效支持,促进其良好行为习惯的养成　　1、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。　　2、科研:在互动中适宜行为的培养(祥见科研　　计划)　　3、三位教

4、师要求一致,上下午连贯。　　4、通过互动墙饰,巩固幼儿行为意识。　　5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。5/5大班第一学期班务计划　　(三)通过有效反思,构建优质整合课程　　1、认真领会《纲要》精神,以《纲要》来指导自己的工作。　　2、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破。　　3、根据主题活动进展情况,经常进行集体研讨式反思。　　4、利用区域、