欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：75166524
大小：43.93 KB
页数：35页
时间：2022-08-18
《精华语文说课稿初中模板汇总六篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精华语文说课稿初中模板汇总六篇精华语文说课稿初中模板汇总六篇【精华】语文说课稿初中模板汇总六篇 作为一名人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的语文说课稿初中6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文说课稿初中篇1 今天的课题我说课的题目是《采薇》，我将从说教材、说教法和学法、说教学流程、说板书设计、说教学反思等五个方面进行我的说课。 一、说教材 《采薇》是语文版初中语文八年级下册第六单元的精读课文，选自《诗经。小雅》，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在归家途中的所
2、思所想，这首诗虽然没有《关雎》《蒹葭》等名气大，但也是传诵千古的名句，充分体现了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神，对后世影响深远。我希望通过本课的学习，能够丰富学生的古典诗歌文化常识，提高他们的诗歌鉴赏能力。35/35精华语文说课稿初中模板汇总六篇 根据新课标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，以及初二学生诗歌鉴赏能力较弱的现状，我制定教学目标如下： 知识目标：了解《诗经》文化常识，反复诵读，疏通文意。 能力目标：品味诗歌独特的语言美、音乐美；学习情景交融的写法。 情感目标：把握戍边士兵思念家乡以及厌倦战争的复杂情
3、感。 教学重点：反复朗诵，赏识艺术特色。 教学难点：品味语言，把握情感 二、说教法及学法 （一）说教法 根据教学目标、教材特点，我采用诵读法、提问点拨法进行教学。 虽说“书读百遍，其义自见”，但如果学生一味死读书，不求甚解，最后仍是“过目皆忘”。这就需要我们为师者在教学过程中多一点实质性的、能让学生受用不尽的读书方法指导。如注意停顿、语速、重音、语气等。 提问点拨法可以让学生在老师的引领下对课文的思想内容、艺术价值、现实中的战争、民歌题材进行探究，体现语文课堂的人文性。 （二）说学法35/35精华语文说课稿初中模板汇总六篇 将在教学中
4、贯穿自主探究，引领学生如何学习诗歌，让学生进行多种形式的诵读，在读中培养学生的联想想象能力及审美感受能力。将疏通文意和理清课文思路的任务交给学生，充分调动学生的参与意识，激发学生的主动性、积极性。 三、说教学流程 本课计划安排一课时，教学过程如下： （一）、导入，了解《诗经》常识 生活中少不了诗，少不了歌，在我们这个小地方也有客家山歌，请大家欣赏两首。在我们这个诗的国度里，诗歌长河的源头又在哪里？请大家跟老师一起去寻找。 你是一条
此文档下载收益归作者所有
