xx大班春季保教计划

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1、XX大班春季保教计划　　计划写的是过程，做的是整个团队的合作。那么，XX大班春季保教计划有哪些内容呢?一起和聘才小编来看看吧! XX大班春季保教计划一 一、指导思想： 　　我园为新园，一切从基础开始。本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。 二、工作目标 　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。 　　2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会

2、，参加论文、随笔、案例评选等地评选。 　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。 三、主要工作重点与措施： 　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。 (一)、规范管理，紧抓教学质量 1、抓一日生活中良好行为习惯的培养 　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。 2、抓教学常规工作的检查与指导 　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加

3、强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。 3、确保户外活动时间 　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。 4、注重环境的教育功能 　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。 (二)、开展活动，体现教研价值 　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度 　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互

4、研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。 2、合理制定课程计划 　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。 3、尝试小课题研究工作的开展 　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开

5、放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。 (三)、深化教育，提升队伍素质 1、加强业务学习，提高教师专业素质 　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。 　　加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多

6、元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。 　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。 2、强化教师基本功，提高教师自身素质 　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。 四、月份安排： 二月份： 1、制定好幼儿园及教

7、职工各种工作计划。 2、整理幼儿园卫生、布置环境。 　　3、对所有的物品登记造册，形成幼儿园的固定资产。 　　4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。 5、制定好各种计划，并交流班级工作计划。 6、幼儿园各类统计报表的上报工作。 7、各班收集区角创设的材料。 8、教师集体备课研讨活动。 三月份： 　　1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神，认真落实《细则》。 　　2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规。 　　3、各班重视幼儿自我服务能力的培养，并在