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时间：2021-12-14
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1、半日活动的组织与实施1.说一说幼儿园半日活动有哪些内容？2.班级三人是如何进行保教配合的？3.如何理解教中有保，保中有教？思考：特级教师朱静怡老师说过：“幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。〞幼儿园一日活动大致划分为哪四个环节？生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动1.生活活动生活活动是幼儿园课程组织与实施最根本的途径和不可缺少的环节；“学会生存〞、“学会做人〞、“学会做事〞2.游戏活动〔1〕游戏是幼儿园教育的根本活动，既是教育手段，也是教育内容。〔2〕游戏的魅力在于游戏性体验。☆兴趣性体验；☆自主性体
2、验；☆胜任感、成就感体验；☆幽默感体验；☆驱力愉快。3.教学活动专门的教学活动是幼儿园课程组织与实施重要的、不可或缺的途径。4.户外活动早操、户外游戏活动、各项体能训练、器械运动、自然因素锻炼等多种形式的户外游戏活动，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体素质。包括早操、户外体育活动等环节。生活活动有哪些？入园、盥洗、进餐、如厕、饮水、睡眠、离园等环节；户外活动分为集体活动和自选活动；学习活动涵盖学习准备和实施活动；游戏活动包括有组织的游戏和自主游戏。增强幼儿园一日活动的科学性加强对幼儿园的质量管理标准幼儿园保教常规，全面提高幼儿园的保教质量促进
3、幼儿身心和谐地开展幼儿一日活动的目的幼儿一日活动的原那么1、一日生活皆教育的原那么孩子的喝水、入厕、进餐、穿衣等环节的教育内容通过环境、运用游戏、操作活动或随机的形式引导孩子。这样孩子在自然状态下愉快的接受了教育，在玩中学到了本领。〔京剧梅兰芳〕幼儿一日活动的原那么2、保教合一的原那么〔教中有保，保中有教〕3、以游戏为根本活动的原那么4、教育的活动性与活动的多样性原那么幼儿园一日活动方案的制定把活动当课上，把课当游戏做◆突出目标性一日活动安排适宜与否，取决于是否有清晰的目标去合理编排各个活动。内容的编排又要注重目标中的各年龄段要求，表达幼儿开展性和目标间的相关性。◆注重操
4、作性幼儿的学习以具体形象思维为主．所以我们强调幼儿在学习过程中多一些动手操作。如：让小班幼儿帮助食堂理菜来认识青菜：通过对纸盒的拆装感受平面与立体等知识。在对物体的摆弄中了解、发现材料的特点、人与材料的关系，是幼儿感受性学习的最好方式。◆表达游戏渗透性根据皮亚杰的游戏理论，幼儿在2～7岁时处于象征性游戏阶段。教师应有意识地根据幼儿年龄特点对各种游戏各有侧重
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