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时间：2022-01-12
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1、郑州航空工业管理学院课程设计报告2021级工业工程专业0805072班级课程名称根底工业工程课程设计题目纸篮子生产线的工作研究与改良姓名学号指导教师葛晓梅职称讲师二О一О年十二月二十六日1课程设计简介1.1选题背景为了使学生正确运用工业工程原理和有关专业知识，学会由产品入手对生产系统进行分析的方法，选择加工纸篮子，使学生初步树立正确的设计思想，培养学生运用根底工业工程及相关知识分析和解决企业中实际问题的能力。另外通过课程设计，使学生熟悉工业工程的各种图表绘制，掌握根底工业工程运用的一般过程，并且到达培养团队协作精神的
2、目的。1.2工作研究理论及方法首先绘制纸篮子生产的原方案与改良方案的流程程序图，然后绘制出改善前后的现场布局图。其次选择其中第2个工位绘制该工位改善前后的双手作业程序图，并且对效果进行评价。再者运用秒表时间研究方法和模特法计算出该工位的标准生产时间以及该产品的标准工时。最后.运用根底IE研究方法，改善纸篮子生产流水线，写出详细的分析与改善过程。2纸篮子生产线现状分析及其问题分析2.1现行方案将纸篮子生产工艺具体分为5个工位，每个工位负责不同的工作：第1工位负责纸张裁剪及篮身的加工，第2工位负责4个圆环的加工，第3工位
3、负责数据的抄写与计算，第4工位负责提手的加工及计算结果的填写，第5工位负责篮身及提手的涂胶、圆环的串联和最后的纸篮子组装。〔其流程图与现场布局图如下〕工作名称：纸篮子加工开始：纸张剪裁结束：纸篮子加工完成方法：现行方法研究者：刘奎日期：2010年12月26日审阅者：李彦增日期：2021年12月27日统计项别次数时间/s距离/m加工6363检查搬运5102.5等待储存12工作说明距离/m时间/s工作序列加工检查搬运等待储存1剪裁原材料122余料移至下一工序0.523加工篮身504加工完移至下一工序0.525加工4个圆环
4、1346加工完移至下一工序0.527抄写数据并计算458加工完将结果移至下一工序0.529加工提手并填写计算结果6610加工完移至下一工序0.5211对提手粘胶串联圆环组装纸篮子5612储存2合计375651表1现行方案流程程序图纸篮子生产线的平面布局图小组：第八小组制刘奎编制日期：2021年12月26日12储存区纸张裁剪及篮身加工区四个圆环加工区原材料区123456提手剪裁及计算结果填写区提手上数字抄写及计算区提手篮身粘胶、圆环串联纸，篮子组装区7891011图1现行方案布局图图中：左侧数字对应表1中的各工序序号2
5、.2存在的问题分析问题一：第1工位进行裁剪时，由于篮身呈直线状且尺寸过长，用剪刀剪裁不齐，时间太长，因而考虑对其工具进行改良。问题二：第2
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