案例】区游戏案例

《案例】区游戏案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、案例】区游戏案例　幼儿园活动区游戏实例　游戏名称：活动区《快乐叠叠高》年龄班：大班游戏来源　最近刚好发现我们班有的小朋友很喜欢把水彩笔叠的高高的、把建构区的玩具叠的高高的，因此我就通知家长在日常生活中去收集纸杯、易拉罐等这些低结构材料，"快乐叠叠高'的游戏就这样生成了。　预期目标　1.喜欢参加构建活动。　2.在叠叠高中会与同伴进行协商、合作与分享。　图　片　材料投放　数量较多的纸杯、易按罐。　游戏玩法　1.把纸杯、易拉罐进行叠高。　2.比比谁叠的又高又稳。　l游戏推进一：　观察　分析　观察::玩区域活动时，很多孩子都

2、喜欢到建构区，有的选择了易拉罐叠高，有的选择了纸杯进行叠高。黄仁富小朋友选择了易拉罐，只见他先拿一个易拉罐放在地上，接着又拿一个易拉罐叠在第一个易拉罐的上面，就这样一个个往上加，第六个的时候，哔啦一声罐子倒了散了一地。郑青玲小朋友则把纸杯一个一个往里面套，嘴里还不停地说着"这是几层了'，嘉杰看了青玲的纸杯说"你这样不是叠高，你用了那么多杯子オ那么点高。'，青玲生气了地说"那你叠给我看看'，嘉杰就把一个个杯口朝下，接着对着第一排的杯底又倒放第二排的

3、杯子，就这样一个个的杯子通过倒着放被嘉杰小朋友叠起来了。　分析::以往孩子们在叠高积木的时候都是简单的一个个往上叠加，通过观察发现在活动中孩子们非常缺乏叠高的经验，出现了方法单一、叠不高、容易倒这些问题。　同伴之间会互相观察、并提出自己的疑惑，但是缺乏合作意识，只顾自己一个人游戏，同伴之间不会相互合作。　调整　推进　）　（附图）　第一次自由游戏后，我把孩子们的叠高的各种结果拍了下来，在区域活动结東的时候引导其他小朋友一起来反思"为什么他们叠不高，有的还一直倒下来呢?'孩子们纷纷表达了自己的意见，我根据孩子们说出的意见

4、以及我自己的观察、反思结果，对建构活动区的材料进行了一些的调整:1.目标调整:尝试不同的叠高方法2.材料投放调整:增加纸杯、易拉罐的数量以满足孩子们的进一步探究；增加一些辅助材料，例如：纸板等。　3.游戏玩法调整:在辅助材料的帮助下全高的物体不容易倒。　l游戏推进二：　观察　分析　观察::许冉和欣怡两个小朋友一起来叠高，她们先叠了一个方形，接着一层一层地往上垒，许冉不急不慢地将杯子稳稳地放着杯子，欣怡在旁边小心翼翼地放着纸板，很快杯子一层一层地往上叠起来了。欣怡很兴奋地也拿起了杯子帮忙一起叠了。这个时候，铭伟过来了，他也想叠，就拿起纸杯比较用力地放了两

5、个杯子上去，哗啦一下，杯子立刻倒掉了两三层。许冉她们都停下来了很不高兴地说"你不