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《安徽专版20考物理复习方案第一篇教材梳理课时训练06力运动和力试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时训练(六) 力 运动和力(限时:50分钟)
2、对点训练
3、【考点1】知道力的单位:牛顿(简称为牛,符号为N);知道力的三要素;知道力的作用效果是可以使物体发生形变、可以使物体的运动状态发生改变;能正确作出物体受力情况的示意图。(A)1.[2019·宜昌]在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是( )A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯B.松手后,弓的弹力把箭射出C.飞行中,重力让箭划出一道弧线D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动2.[2019·邵阳]俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”,从物理学角度看( )A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对
4、鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力3.[2019·广西]“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是( )A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢C.被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球4.[2019·内江]如图K6-1所示,坐在船上的人,用力推另一只船,船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是 的,力可以改变物体的 状态。 图K6-15.[2019·苏州]图K6-2中,物块沿绝对光滑的斜面下滑,请画出物块受力的示意图。图K6-26.[2019·
5、南京]图K6-3中物块正水平向左滑动并压缩弹簧,请在O点画出物块在水平方向上的受力示意图。17图K6-3【考点2】知道弹簧测力计的工作原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长(或缩短)量与所受的拉力(或压力)成正比;会正确使用弹簧测力计测量力的大小。[B(会)]1.图K6-4展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是( )图K6-42.[2019·株洲]用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图K6-5甲所示,A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定,用弹簧测力计将B端
6、沿着细绳所在直线方向向右拉,R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。图K6-5(1)据图甲可知弹性细绳原长为 cm;图乙中弹簧测力计的示数为 N。 (2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是 (选填“均匀”或“不均匀”)伸长的;伸长量与所受拉力 (选填“成正比”或“不成正比”)。 (3)当标识R2刚好位于刻度尺上7.00cm位置时,R1位于 cm位置。现手持细绳两端,A端向左B端向右,使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动,若发现标识R2不动,则A、B两端的速度之比为 。 【考点
7、3】知道物体所受重力产生的原因、重力大小与物体质量间的关系式G=mg、重力的方向等。(A)1.[2019·毕节]下列物体重力最接近1N的是( )A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌2.质量为0.5kg的小球被抛出去,如果不计空气阻力,则小球受到 力的作用,该力的大小17是 ,方向是 ,施力物体为 。(g=9.8N/kg) 3.小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图K6-6所示,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力 (选填“大于”“
8、等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力,据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 。 图K6-64.如图K6-7所示,关于重力的示意图正确的是( )图K6-7【考点4】知道滑动摩擦力产生的条件;理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件),并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明。[B(会)]能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面间的粗糙程度的关系;能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。(A)1.[2019·青岛]下列关于摩擦力的说法,正确的是( )A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B.
9、滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小2.[2019·巴中]如图K6-8所示,在粗糙程度相同的水平面上,重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,下列关于此过程的说法正确的是( )图K6-8A.物体在AB段的摩擦力等于10NB.物体在AB段的摩擦力小于5N17C.物体在BC段的摩擦力等于5ND.物体在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力3.[2019·北部湾]下列实例中,属于增大摩擦的是( )A
10、.往自行车轴承中加润滑油
