2019幼儿园亲子活动方案范本

2019幼儿园亲子活动方案范本

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1、2019幼儿园亲子活动方案范本幼儿园是小朋友们健康成长的地方,无论是老师还是父母,在孩子成长路途上都是不能够缺席的,因此才要展开亲子活动。以下是由小编为大家整理的“2019幼儿园亲子活动方案范本”,仅供参考,欢迎大家阅读。2019幼儿园亲子活动方案范本(一)一、活动时间20xx年x月x日二、活动地点幼儿园大操场三、活动目标1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备1、通知爸、妈来园参加亲子

2、活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地,准备奖品。五、活动流程1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》。2、主持人致欢迎词,领导讲话。3、主持人讲注意事项。(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。(2)请在活动过程中遵守活动规则。(3)在活动中请勿拥挤。(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!4、主持人介绍几种游戏的名称。托班亲子游戏:蹦蹦跳跳摘糖果目标:喜欢和老师,同伴一起做游戏。学习跳起摘糖果。激发幼儿爱家人的情感。准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片。玩法:教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。幼

3、儿把摘到的“糖果”给家长。小班亲子游戏:小鸡出壳目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。中班亲子游戏:猜爸爸妈妈目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜

4、出自已的爸爸妈妈。注意:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。大班亲子游戏:大西瓜、小西瓜目标:增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩法:家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后,互换角色进行。注意:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。温馨小贴士:幼儿园可结合活动当天的气候,选择几个备用游戏,以防下雨影响活动顺利进行。2019幼儿园亲子活动方案范本(二)一、活动

5、时间20xx年x月x日二、活动地点幼儿园大操场三、活动目标通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备1、通知父母来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地。4、奖品。五、活动流程1、早操表演。2、老师讲注意事项。(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。(2)请在活动过程中遵守活动规则。(3)在活动中请勿拥挤。(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!3、亲子游戏《开火车》,游戏规则:(7人一组)本游戏

6、为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前,两人身上套上一个呼拉圈,向终点跑,将呼拉圈交给终点另一户家庭,游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服,呼拉圈不能从身上落下来。《过小河》,游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫),家长负责铺石头,孩子站在一块小垫子上,家长手持另一块小垫子。当比赛开始后,家长将手中的小垫子放在孩子的前面,孩子进行到前面一块小垫子后,家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面,以此类推,先过河者为胜。孩

7、子必须踩在小垫子上行进,不得落到地上,家长不许触碰到孩子。《小袋鼠摘果》,游戏规则:(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住,抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始,家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边,将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。小脚踩大脚,游戏规则:(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令

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