信息时代j教学设计

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1、★精品文档★信息时代j教学设计《信息时代》教学设计科学探究1、2、能搜集有关信息应用的资料，并制作资料卡片能合理想象并描绘未来通信情感、态度与价值观正确认识互联网，避免其可能产生的负面作用科学知识1、能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响2、知道正确地使用互联网络教学准备课件1、讨论：信息传递的技术在工作、军事、生活、科技等方面的应用2、现在，信息已深入到社会生活的方方面面，深刻地影响了我们的工作和学习方式二、活动1搜集现代信息资料1、课件出示P47的图片，提问：这些信息为我们的生活带来哪些方便？2、让学生出示前段搜集的资料，交流：你认为现代信息传递方式有哪些？3、教师补充介

2、绍较有趣味性的信息传递方式4、想一想人们为什么称现在进入了“信息时代”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★？5、布置任务：课下搜集你还不知道的现代信息方面的知识三、活动2正确使用互联网1、交流讨论互联网的作用：自己曾经利用互联网做过哪些事情，怎么做？需要注意什么问题？还希望互联网能发挥哪些作用？2、正确使用互联网：带学生进入电脑教室进行方法指导讲非法网站对青少年的危害，提高学生道德上的警惕性四、活动3畅想未来通信1、课件出示：烽火站传军情、快马传军、电话传信息、互联网传递信息等几种方式讨论你通过比较这几种方式，感受到了什么？2、随着科技发展

3、信息传递方式势必不断更新，未来的人们将怎样传递信息？3、学生想像用自己喜欢的方式表达评论(0)活动2【讲授】信息在我们身边接下来[看投影]，将12幅分别代表春、夏、秋、评论(0)活动3【活动】信息的表现形式当讲到信息的表现形式与传递过程的时候，我设计了一个比划、猜的小游戏首先用投影展示游戏规则：一个同学上讲台猜，当教师给出内容后，台下的同学不允许讲话，四组同学通过不同的方法将看到的内容表现给猜的同学，方法不能重复课堂气氛呈现活跃状态当在猜“周杰伦”时，表演的同学竟唱起了《双节棍》全班鼓掌欢呼当第一个学生猜对后，教师要及时给予鼓励，如：“我很欣赏你的勇敢”后面就有学生积极举手，要求

4、上台来扮演猜的角色这时逐渐形成课堂教学的第二个高潮接下来，我延续好学生的学习激情，引导学生解决了“如何理解信息的表现形式与传递过程”这个问题，并且到课的最后学生都记得如何分析信息必须通过一定的载体表现出来，在信息的传递和记忆储存过程中，承载信息内容的物质形式就是信息的载体，载体有时也被称为媒体评论(0)活动4【作业】布置作业如果你和家人准备去海南岛旅游，需要了解哪些信息？可以通过哪些途径去获取这些信息？导学案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2