岗位聘用申报表

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1、岗位聘用申报表姓名姜华所在单位艺术学院申报岗位类别专业技术岗申报岗位级别中级九级填表日期2019年11月15日辽宁科技大学人事处制基本情况姓名姜华性别女出生年月1982.03参加工作时间2012.08入校时间2012.08现聘任专业技术职务中级十级现级别职务资格取得时间2015.07最终学历硕士获得时间2010.06现任行政职务是否专职辅导员原岗位类别、级别专业技术岗（教学型）讲师十级聘用时间2015.07现申请岗位类别、级别专业技术岗中级九级申请理由符合申请条件第专业技术九级岗位评聘第（2）点要求（其中符合聘期考核九级岗位第2点要求；B类（2）C类（4）（5）（8）（13）项要求（教师系

2、列填写）业绩情况汇总近四年教学数量总计教学工作量年均教学工作量指导研究生数量毕业研究生数量1549.6387.4任职以来教学质量教学质量优秀级别、次数精品课级别、排名、门数教改奖等级、排名、次数校级教学成果奖二等奖排名51次校级教学成果奖三等奖排名51次任职以来科研教改纵向项目的级别、排名、数量科研：校级排名1数量1教改：校级排名1数量1市级排名1数量1省级排名8数量1省级排名6数量1校级排名4数量2校级排名5数量1校级排名7数量2主持3项、参与7项，共10项。任职以来论文出版物发表第一作者论文数量出版物数量总数核心期刊三大检索收录SCI收录主编、专著副主编校内讲义1611原岗位类别指教学

3、科研岗、思想政治教育岗、其他专业技术岗、管理岗，岗位级别按津贴发放对应等级填写；现申请教师岗位级别指正高三级、正高四级、副高五级、副高六级、副高七级、中级八级、中级九级、中级十级、初级十一级、初级十二级。8业绩成果近四年以来主讲课程、教学任务、指导研究生情况主讲课名称时间授课对象累计学时钢琴2015年下半年本科生25.62016年上半年本科生25.62016年下半年本科生25.62017年上半年本科生25.62017年下半年本科生25.62018年上半年本科生25.62018年下半年本科生25.62019年上半年本科生25.6曲式分析2019年上半年本科生32和声2019年上半年本科生32

4、艺术指导2015年下半年本科生562016年上半年本科生33.62016年下半年本科生562017年上半年本科生50.42017年下半年本科生106.42018年上半年本科生67.22018年下半年本科生1402019年上半年本科生44.8教育学2016年下半年本科生322018年上半年本科生322019年上半年本科生488舞蹈伴奏2015年下半年本科生1282016年上半年本科生1282016年下半年本科生51.22017年上半年本科生102.42017年下半年本科生102.42018年上半年本科生51.22018年下半年本科生51.2授课教学工作量合计1549.6实践教学内容时间对象累

5、计学时实践教学工作量合计指导研究生等其它教学工作量合计主讲课名称不重复填写，重复讲授同一门课可在时间栏内填写不同时间（如07年下半年、08年上半年）；授课对象一栏请填写本科、硕士、博士、成人夜大、三本；8业绩成果任职以来发表的论文、论（译）著、教材、校内讲义等方面的成果题目何时在何刊物发表或出版本人承担刊物级别钢琴演奏技巧与音乐教学艺术2017.10吉林出版集团股份有限公司第一主编专著Researchongesturedrivingviryualperformancesystembasedongraphicsbehavior2016.3RISTI-RevistaIbericadeSiste

6、maseTecnologiasdeInformacao第一作者EI检索浅谈声乐钢琴艺术指导的基本要求2015.11艺术教育第一作者省级综合性大学艺术人才培养模式探讨2015.12艺术教育第一作者省级谈谈声乐表演专业钢琴教学的发展趋势2017.3明日风尚第一作者省级浅谈音乐治疗中音乐素材的选择应用2018.9魅力中国第一作者省级浅析音乐治疗在大学生心理健康问题中的作用2018.10山西青年第一作者省级浅谈音乐治疗与音乐教育的差异2018.12黄河之声第一作者SCD论文（C类论文）浅析音乐专业学生创新创业教育的发展策略2019.1青年时代第一作者省级综合类高校音乐专业学生创业问题的初探2019

7、.1传播力研究第一作者省级地方音乐文化产业的发展思考——以辽宁鞍山为例2019.9魅力中国第一作者省级幼儿启蒙音乐课程结构的初探2016.7魅力中国通讯作者省级浅析幼儿音乐教学中游戏的融入2016.11青春岁月通讯作者省级校园纪念品与音乐的融合及开发初探2017.7青年时代通讯作者省级谈谈大学生创新创业的体会2018.2青春岁月通讯作者省级混合式学习模式的初探2019.4魅力中国通讯作者省级8慕课在音乐教学中的作用及影响