《镜泊湖奇观》教案

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《镜泊湖奇观》教案【精品文档】第3页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流《镜泊湖奇观》教案教学目标：1、认识本课8个生字,有感情地朗读课文。2、学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景象，获得美的享受，激发学生热爱祖国大好河山的情感。3、了解镜泊湖的奇观“奇”的哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然知识。教学重点:了解镜泊湖及周围景观的特点，体会镜泊湖景色“奇”在哪里。教学难点:理解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。教学过程：一、激趣导入    1、我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，湖泊众多，你们知道

2、我国有哪些著名的湖泊？在黑龙江省宁安县境内有一处令人向往的湖泊——镜泊湖，这节课我们一起走进书本去领略镜泊湖的奇观。    2、读课题，理解“奇观”是什么意思?   过渡：镜泊湖到底有哪些奇特的景观呢？请同学们用自己喜欢的方式来读课文，边读边思考。二、整体感知  1 、学生自由读课文后，谁来说说镜泊湖有哪些奇特的景观？  2、交流归纳：镜泊湖奇在——（板书：）湖、瀑、林  过渡:现在我们来看看湖奇在哪？请同学们默读1—3自然段，三、理解感悟1、讲读湖的奇特（1）生默读课文后交流,湖奇在哪?       生交流：传说奇、形成奇、特点奇    师:因为夏季凉

3、爽少风，湖面水平如镜，所以叫镜泊湖。关于镜泊湖名字的来历还有一个神奇的传说呢？谁能讲讲这个神奇的传说。 （2）这个传说可真奇啊！镜泊湖真的是像传说中那样形成的吗？那你们是从课文中哪个地方知道的？（生齐读第二自然段第2句话） （3）镜泊湖景色的最大特点是什么？默读第三自然段，用≈≈画出来。 这段中哪些地方表现了湖的自然朴实， 用——勾出来， 哪些地方表现了湖的绮丽多变，用﹏﹏勾出来。 （4）学生汇报交流。你能从这些词句中体会到什么？生自由发言。 师：美丽的镜泊湖被称为中国北方的西湖，它以独有的朴素无华的自然之美闻名于世，吸引着无数国内外游人。下面我们一起来

4、欣赏镜泊湖的美景。（齐读三段）2、讲读吊水楼瀑布和地下森林的奇特   （1）过渡：欣赏了镜泊湖的迷人风光，现在我们来观赏另外两处奇特的景观——吊水楼瀑布、地下森林。这两处奇特的景观你最喜欢哪一处？现在我们兵分两路，喜欢观赏吊水楼瀑布的同学重点学习第四自然段，喜欢观赏地下森林的同学重点学习第五自然段。想不想把自己喜欢的自然段学好？注意自学提示：①仔细阅读课文，找一找，吊水楼瀑布（地下森林）有哪些地方很奇特？②用自己喜欢的方式来汇报。（朗读，描述，小导游介绍等）  【精品文档】第3页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流（2）交流汇报：吊水楼瀑布 我们一块

5、来观赏吊水楼瀑布（看插图），此时，你最想说什么？（生谈感受）喜欢吊水楼瀑布的同学，你们从课文哪些词句中体会到吊水楼瀑布很奇特？指名汇报，哪个小导游给大家介绍？吊水楼瀑布最奇特的是冬天温度这么低却不结冰，知道为什么吗？（生自由回答：这里虽然气温很低，但是瀑布很宽很高，水流的速度很快，产生的热量使水温升高，所以才不会结冰断流。）下面请同学们读描写吊水楼瀑布的句子。（分男、女生读）（3）交流汇报：地下森林  过渡：通过刚才的学习交流 我们一起领略了吊水楼瀑布的奇特之处，那地下森林又奇在哪儿呢？下面我们一起来交流。 同学们，你们从课文哪些词句中体会到地下森林很奇

6、特？（指名读，说） 现在我们一起回到课文，有感情地自由朗读描写地下森林这段，再一次领略它的神奇。四、总结全文1、今天我们学习了一篇文字优美的写景的文章，作者抓住了景物的特点，写出了湖奇、瀑奇、林奇，镜泊湖的奇观已经在我们的脑海中留下了鲜明的印象。写镜泊湖作者抓住了静态来描写，写吊水楼瀑布和地下森林呢？2、学完课文，一般都是老师给大家布置作业，今天我们改变一下方式，自己给自己布置一项作业，你想给自己布置一项什么作业？板书设计：湖：自然朴实绮丽多变（静）24镜泊湖奇观瀑：抛洒溅声闻数里（动）林：欣欣向荣野生动物（静、动）2006年5月16日【精品文档】第3页