班主任老师培训心得体会

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1、班主任老师培训心得体会雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”下面是由我带来的“班主任老师培训心得体会”，欢迎阅读。班主任老师培训心得体会今年，我有幸参与市小学骨干班主任培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪耀着智慧的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，从他们的讲座中，让我看到，原来班主任也可以做得这么精彩，这么成功。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的

2、学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的洗礼。一、新形势下班主任工作意识的转型4新型班主任要具有更新观念，与时俱进精神。确立面向全体和实施主体教育的核心观。在全面推进素养教育的整体环境下，面向全体学生、实施主体教育，正是班主任老师由管理者转向指导者首先应当确立的基本观念。这种观念昭示着，无论是自己选择了教育，还是教育选择了自己，作为“班级导师”都应当义无反顾，以积极的心情、开放的心态、观赏的眼光去对待每一位班级成员，让每一位班级成员可以在自己的激励和引导下去熟悉自己、发觉自己，去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。建立关爱公正的教育观。对于班主

3、任老师来说，关爱、公正是第一位的品质，因为只有当学生感受到，无论他们是否引人注目，是否取得骄人成果，乃至是否遵守群体规则，自己都会和其他同学一样，公平地受到班主任的关注，得到班主任的关心，他们的“向师之心”才会让他们与班主任进行“真实的交往”。所以，班主任老师要想对每位学生的成长有所启发、有所引导，就必需做到敬重、关心他们，理解、体凉他们，信任、接纳他们，以关爱之情、公正之心去感染、感化他们，渐渐建立一种体现关爱、公正精神的教育方法。有这样的目标与精神，够了吗？周xx博士说：“做一名班主任，必需要专业学问”，在专业发展上有：专业精神；专业理论；专业技艺

4、。有了专业学问水平才能做好班主任，才能做一名幸福的新型班主任。听了他的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的熟悉，那就是——做一名专业班主任。他还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应当遵循它、喜爱它。做一名与时俱进的专业型的班主任。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的欢乐与幸福。二、一服心灵良药---心理健康教育4小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，尤其对小学高年级十一、二岁的学生。他们已经进入“心理断

5、乳期”，主体意识增加，认为自己经长大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他们的心情会躁动担心，需要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。雷xx教授的《小学心理健康》讲座，“影响心理健康的三要素”“鼓舞和表扬的区分”令我耳目一新，他的观点刷新了我的认知，让我原有的班主任管理水平重新洗牌。是啊！一名优秀的班主任必需拥有专业的心理健康教育学问，懂得如何有效地和学生进行交流互动，准时呵护学生的心灵，懂得语言的表达，促进学生心理健康。我特殊观赏的语句是：“真实地说出你的感受，而不是想法，更不是人身攻击。”三、十年树木，百年树人---习惯的养成法国学者培根曾经说

6、过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们人们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。如鲁迅先生，他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻嘱咐自己凡事都要早做，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素养起了打算性的作用，这对我们小学生来讲，尤为重要。4xx省名班主任工作室主持人张xx老师提出的依据“儿童、青少年”年龄阶段的身心发展、性别不同，进行阶段性教育，教育教学过程中，老师应采用不同的教育

7、方式和态度进行教学。重视学生的个性发展，着重培育学生的各种习惯的养成。是的，像教育家叶圣陶先生说过的：“积千累万，不如养个好习惯”。学生在学校不仅要学好科学文化学问，更要进行能力培育，良好习惯的养成，正是以人为本的素养教育思想的真谛所在。四、通向师生心灵的桥梁——沟通班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好

8、的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生，特殊是问题学生，老师必需通过家访、联系方式、短信、