高中语文 江南的冬景学案 苏教版必修1 学案

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1、山东省聊城市外国语学校高中语文江南的冬景学案苏教版必修1学习目标1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。2.学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。 3. 体会优美散文的语言特色，体会文章浑然天成的意蕴。预习思考1．扫清字词障碍，给下列加点字注音，并注意它们的字形。 煮茗()        蛰居()        曝背()        亘古() 涮羊肉()         赭色()        绿林豪客()       正月（） 乌桕()          恣意()        谛听()       剥削()槎桠()      

2、   丰腴()           剥花生()      夹层() 间或()         中间()        夹衣()      铭记在心 （）月晕()         晕头转向()    搁下()       搁不住()  2．作家作品 郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。 郁达夫在文学创

3、作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。 郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。《江南的冬景》比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。该文创作于1935年，是郁达夫南

4、迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1936年1月1日《文学》第6卷第1号，收于良友出版公司1936年版的散文集《闲书》。 合作讨论1．理清《江南的冬景》课文结构：第一部分（1－2节）总写与的不同之处，突出的可爱。第二部分（3－9节）具体描写。第三部分：（10节）亲身感受。2．思考讨论题：(1)为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比较？(2)通过比较，作者写了江南冬天什么样的特征？(3)每个人对自己所经历的冬天总有独到的体验和喜爱，说说自己所喜欢的冬天是什么样子。班级：姓名：《江南的冬景》当堂检测案1．下列加点字的字音不正确的一项是（）A、煊（xuān）赫剥（bāo）

5、花濒临绝境（bīn）B、曝（bào）晒包庇(bì)瞠目结舌(chēng)C、润（rùn）泽畸形(jī)破绽百出(zhàn)D、甘霖（lín）深邃（suì）心潮澎湃(pài)2．下列各项字形有误的一项是（）A．煮茗蜇居姿意曝背谈天B．铭刻篱落丰腴无事生非C．悠闲冬霖胸襟好高骛远D．愚劣逍遥天籁一塌糊涂3．下列各句标点符号有误的一项是（）A．因为这当中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。B．“若是冬天来了，春天也总马上会来。”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。C．草色顶多成了色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒

6、风也吹不倒的。D．“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。阅读下面的文章，完成4-6题。我和玫瑰花冰心我和玫瑰花接触，是从青年时代开始的。记得在童年时代，在烟台父亲的花园里，只看到有江西腊梅、秋海棠和菊花等等。在福州祖父的花园里，看到的尽是莲花和兰花。兰花有一种清香，但很娇贵，剪花时要用竹剪子。还很怕蚂蚁，花盆架子的四条腿子，还得垫上四只水杯，阻止蚂蚁爬上去。用的肥料，是浸过黑豆的臭水。差不多与此同时，我就开始看《红楼梦》，看到小厮兴儿对尤三姐形容探春，形容得很传神的句子，他说：“三姑娘的混名儿叫‘玫瑰花儿’，又红又香，无人

7、不爱，只是有刺扎手……”我就对这种既浓艳又有风骨的花，十分向往，但我那时还没有具体领略到她的色香，和那尖锐的刺。直到一九一八的秋季，我进了大学，那时协和女大的校址，是在北京灯市口佟府夹道（后改同福夹道）。这本是清朝佟王的府邸，女大的大礼堂就是这王府的大厅堂三间打通改成的。厅前的台阶很高，走廊也很长，廓前台阶两旁就种着一行猩红的玫瑰。这玫瑰真是“又红又香，无人不爱”，而且花朵也大到像一只碟子！我们同学们都爱摘下一朵含苞的花蕊，插在髻上。当然我们在攀摘时也很小心花枝上的尖刺。记得我还写了一首诗，叫做《玫瑰的荫下》。因为那一行玫瑰的确又高又大，枝叶浓密，我