高中语文第四专题江南的冬景导学案1无答案苏教版必修1 学案

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1、江南的冬景课前预习（1）给下列加点字注音涮羊肉(shuàn)蛰居(zhé)乌桕(jiù)赭色(zhě)恣意（zì）槎桠(cháyā)剥花生米(bāo)剥削(bō)脂粉(zhī)丰腴（yú）曝背谈天(pù)夹衣(jiá)夹克(jiā)泊船(bó)湖泊(pō)月晕(yùn)远阜(fù)埠头(bù)绿林（lù）（2）选词填空。①但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种C的情调。(A、明媚B、明净C、明朗)②则青天碧落之下，你不但不感到岁时的B，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。(A、萧条B、肃杀C、凄凉)③因

2、为睛和的日子多了，上郊外去闲步A的机会自然也多。(A、逍遥B、潇洒C、悠然)④而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段C异境。(A、居住B、居家C、蛰居)⑤我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，B特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节。(A、记忆B、铭刻C、铭记)（3）江南的冬天给作者的感受是什么？请用文中的词语概括性回答。可爱、迷人、美丽、一种明朗的情调【课堂讨论】1、本文写江南的冬景，为什么要从北国冬景写起？答：通过与北国冬景的比较，更加鲜明

3、地突出了江南冬景的晴朗和暖的特点，体现出了江南冬天可以曝背谈天、营屋外生涯的情趣。2、文章描写了哪些优美的画面来表现江南冬景？请简要概括并简析其特征(每幅画面的概括及简析不超过12个字)⑴曝背谈天图图特征可爱、晴朗和暖⑵寒郊散步图(冬日春意图、午后冬郊图)图特征蕴含生气⑶微雨冬霖图(或寒村微雨图)图特征悠闲、迷人⑷江南雪景图(江南冬雪图)图特征美丽3、请选择你最喜欢的一幅图写一段鉴赏性的文字。示例：午后冬郊图——描绘的是一副充满生气的明丽画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草

4、。。作者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面色彩浓艳亮丽，对比鲜明，让人感到和煦温暖，生机盎然。寒村微雨图——小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋酒客。画面色彩素朴淡雅，意境朦胧悠远，诗中有画，画中有诗。让人感到情调悠闲，胸襟洒脱，得失俱亡，宠辱不惊。画面结尾引用唐五代诗人李涉的诗，朦胧悠远的意境、极其浓郁的诗意荡涤“绿林豪客”的心灵，原先的暴躁不安，如今已变成平淡冲和，这从一个侧面表现出寒村微雨图迷人的魅力。江南雪景图——日暮时分，瑞雪纷纷，寒意森森，佳酿既陈，炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意融融。更深人静，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，阵阵

5、酒香，沁人心脾。偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告惊喜发现：“前面村口，深雪之中，一枝红梅，傲雪怒放！”作者在描绘本幅画面时，并未正面写景，而是避实就虚，巧妙化用前人诗句，并借读者丰富的想象来表现江南雪景的意境。这也是郁达夫散文常用笔法，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，并通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界。【课后巩固】1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（B）2、依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（C）3、阅读课文七、八两小节，完成下列练习。（1）第七节中，作者以一种什么心

6、情写出了江南的迷人冬景？结合文本加以阐述。悠闲的心情（阐述略）（2）“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”，这句话如何理解？江南的冬景实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗物，名利之心，纷争之意，更难立足于此。自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。（3）“天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”这一句中，以“味”来作“红黄”的量词，是不是用错了？说说你的看法。“红黄”是视觉印象，以味觉的“味”来表示“画出”的意思，这里运用“通感”手法，表现出诗情画意。（4）这两节写江南的冬景，并没有作过多的实景描绘，说说作者写法

7、上的特点。这两节未作过多实景描绘，而是通过想象描画、引用诗句、避实就虚的手法，将意境推到一个新的境界，意象丰富，带有很强的作者个体性情的印记。