固驿中学校心理健康教育工作总结

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1、固驿中学校心理健康教育工作总结固驿中学校心理健康教育工作总结固驿中学校心理健康教育工作总结（201－201年上学期）本学期我校心理健康教育始终贯彻学校健康教育工作要求，以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》文件精神为指南，把实施素质教育，关注学生的健康成长，培养学生乐观、向上的心理品质，作为我校心理健康教育的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了一定的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。本学期开展的具体工作如下：一、做好宣传工作，提高健康认识普及心理咨询、心理卫生的知识，增强学生的心理品质，消除广大同学对心理咨询的偏见。1、本学期开

2、学初，面向全校师生发放一通知，告知全校师生学校的室心理咨询室从本学期开始将定期开放，为师生提供服务。同时为了避免大家对心理咨询的误解，在信上专门介绍了有关心理健康和心理咨询的知识，正确了解的心理咨询，可以大大方方前来咨询。2、心理咨询室设立值班制度，定期向学生开放，以诚心、爱心、热心帮助学生解决心理问题。咨询对象除了面向学生，也面向家长和本校教师，为家长解答家庭教育的困惑和与孩子建立良好关系的指导，为老师提供一个倾诉心声的平台，排除不良情绪，减除工作压力等其他方面的探讨。3、本学期继续用座谈、一对一帮扶普及心理健康知识，让心理自助作为维护心理健康的重要方法和途径，更好地

3、适应经济社会发展对高素质人才培养的基本要求。二、建立与管理学生心理健康档案1、利用学校心理管理系统，给一部分特殊学生建立了心理档案，并对初一、二年级的一部分学生进行了《学生咨询问卷》。2、对不同类别的学生建立分类档案，尤其是班主任或科任老师转介的情况较为特殊的学生案例要做好详细记录，对个别有需要的进行跟踪辅导。3、本学期做到收集了综合统一测验和个别辅导的资料，加强学生心理健康档案的建设和管理。三、开展心育课由于学校没有把心育课计划到学校的课程安排中，但针对学生发展的心理特点和成长的需要，所以利用有需要的班级的班会课来上心育课或者是先给班主任上示范课，班主任到班上心育课。

4、在心育课上，尽量采取适合学生的灵活、多变、生动、趣味的教学方式，重在学生的体验与活动的参与，生成“发于心而形于外”的行为力量，塑造了学生的健全人格，为学生学会做人、学会谋生、学会合作、贡献社会的教育工作找到了有效的渠道。五、做好学校心理健康教育的资料整理，写好总结，把所有资料上交学校档案室。六、不足与反思1、宣传力度不够，心理咨询的功能还没有充分发挥；2、对教师的心理健康关注不够，计划中给教师开展心理辅导讲座或教师团康活动没有实施；3、心育课的开展力度不够，还没有成功构建好心育课的框架来供工班主任选课；4、针对优生的心理辅导有待改善，优生也是一个特殊群体，其心理成长更需

5、要老师的指导；5、大的心理健康教育氛围还未形成心理健康教育不仅仅是上几节课，或是开设个别的咨询工作，它应该贯穿于整个教育教学过程中。学生从每一节课上都能获得相应的收获，每一个潜能的发挥都能在每一科教学中找到适当的时机。教师们应力求使学生在学习科学知识的同时，心理也不断得到充实，素质逐渐提高。因此心理健康教育应是每一名教师的任务，使每一名学生的关心的事情，是校园内形成一个良好的心理健康氛围，学生们能够敞开心扉互相讨论各自感兴趣的问题，教师充分关注学生及自身的心理健康，上咨询室不再是偷偷摸摸，怕别人知道的事情。在这样一个大的氛围下，心理健康工作才算是真正到位，落到实处。20

6、1年1月14日扩展阅读：小学学校心理健康教育工作总结昆寨小学心理健康教育工作总结在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起大家的重视,开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。本学期将要结束了，全校学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这离不开学生本身的努力，家长的协助和教师耐心的指导。这学期在进行心理健康教育的研究与实践中，在领导的关怀下取得了一些成绩。下面是本学期来开展心理健康教

7、育的情况的工作总结：一、心理健康教育是德育工作的一部分。在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。二、我校开展心理健康教育工作的具体情况。1、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实。（1）认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。（2）组织落实：我校心理健